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… Computers for Mathematical Learning, 10(2), 109-141. Lagrange, J. B., & Chiappini, G. (2007). Integrating the learning of algebra with technology at the European level: two examples in the remath project. In Proceedings of the Fifth Congress of …
… los aprendizajes de los estudiantes en el aula de ciencias a través del desarrollo de: competencias ciudadanas con pensamiento crítico reflexivo, una comunicación adecuada en sus diferentes formas, acciones de trabajo colaborativo … de las ciencias y su aporte a la formación del docente de ciencias. Módulo 4. Del diseño didáctico desde la ciencia escolar. Aportes de las metaciencias al diseño del trabajo en el aula de ciencias. HORARIO: Día Hora de inicio Hora … sobre textos críticos, presentaciones y propuesta. 10 a 12 Octubre Módulo 4. Del diseño didáctico desde la ciencia escolar. Aportes de las metaciencias al diseño del trabajo en el aula de ciencias. Análisis de los textos críticos generados …
… Se planteó la diferencia entre sociedades letradas en las que el desarrollo de la escritura se relaciona con formas de pensamiento abstracto y elaborado, que desarrolla habilidades cognitivas superiores, procesos lógicos y en general … Hargreaves, A. (2003), “La distinción y el asco: las políticas emocionales del fracaso escolar”, En Barbecho. N. 3. Recuperado de http://www.barbecho.uma.es/documentospdf/barbecho3/a3b3.pdf. Havelock, E. (1996), … la educación superior, Cali, Universidad Autónoma de Occidente. Perassi, Z. (2009), “¿Es la evaluación causa del fracaso escolar?”, En Revista iberoamericana de educación, 50, pp. 65-80. Rodríguez y otros (2008), Primer informe sobre la …
… carácter performativo del lenguaje, en el seminario se procede al estudio de la gramática de la emocionalidad en la vida escolar. Se busca analizar la performatividad emocional en modos de circulación, reproducción y resistencia en la vida con los Otros, en particular en el contexto escolar. En otras palabras, se propone dar cuenta de regulaciones en formas de sentir, estigmas, desprecios, así como … y el protocolo se convoca a la discusión entre los miembros del seminario. Este segundo momento busca el desarrollo de pensamiento crítico y la construcción de conocimientos propios para ser sustentados y confrontados con los otros miembros del …
… Balda, P., & Ábalos, G. B. (2024). La periodicidad: Significados desde su uso en la huerta escolar para la matemá3ca escolar. Revista Venezolana de Inves3gación en Educación Matemá3ca, 4(1), e202408-e202408. Aroca Araujo, A. (2016). La … Fernández, C., Ivars, P., & Llinares, S. (2023). El desarrollo de la competencia mirar profesionalmente el pensamiento matemá3co de los estudiantes durante los períodos de prác3ca. Revista Interuniversitaria De Formación Del …
… tradicionales análisis disciplinarios (cuyo énfasis se colocaba en la domesticación y sujeción operada por el dispositivo escolar y justificada por el discurso pedagógico) hacia una preocupación ética (constitución de sí, procesos de … In: Diálogos. México: Editorial Porrúa, 2007, p. 197- 285. POPKEWITZ, Thomas. El cosmopolitismo y la era de la reforma escolar. Madrid: Ediciones Morata, 2009. POPKEWITZ, Thomas; BRENNAN, Marie. El desafío de Foucault. Discurso, conocimiento y …
… oral argumentada y escrita de avances teóricos. BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL Baquero, R. (2009). Vigotsky y el aprendizaje escolar. Buenos Aires: Aique. Bárcena, F. y Mèlich, J. C. (2000). La educación como acontecimiento ético: natalidad, … palabra en Heidegger. Bogotá: Ariel. Foucault, M. (2000). Hermenéutica del Sujeto. FCE. Argentina. Foucault, M. (2014). El pensamiento del afuera. Valencia (España). Pre-textos. Garaudy, R. (1970). Marxismo del siglo XX. Barcelona: Fontanella. … oral argumentada y escrita de avances teóricos. BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL Baquero, R. (2009). Vigotsky y el aprendizaje escolar. Buenos Aires: Aique. Bárcena, F. y Mèlich, J. C. (2000). La educación como acontecimiento ético: natalidad, …
… para segunda relatoría. 3 14 de septiembre 4 horas presencial 16 horas X semana DUVAL, Raymond. (1999). Semiosis y pensamiento humano: Registros semióticos y aprendizajes intelectuales. (Traducción de Miryam Vega). Cali: Universidad del … geométricos en educación infantil: un estudio de caso. CANDELA, Antonia (1991). Argumentación y conocimiento científico escolar. En: Rev. Infancia y aprendizaje No 55; 13-28 Cuarta relatoría Tutorías para quinta relatoría 6, 7 y 8 26, 27 y 28 de … Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. CANDELA, Antonia (1991). Argumentación y conocimiento científico escolar. En: Rev. Infancia y aprendizaje No 55; 13-28. DUVAL, Raymond. (1999). Semiosis y pensamiento humano: Registros …
… “La idea de que la variación cultural lleva consigo una modificación en los modos de pensamiento no es nueva. Antes bien, es una cuestión reiterada en la antropología (véase, por ejemplo … Alambique, 29(2). Candela, a. (2006). Del conocimiento extraescolar al conocimiento científico escolar: Un estudio etnográfico en aulas de la escuela primaria. Revista Mexicana de investigación Educativa, … in Science Education, 4(1), 193-‐199. Lopes, D., Frateschi, S. (2013). Movimientos entre cultura escolar y cultura científica: análisis de argumentos en diferentes contextos. Magis. Revista …