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Trabajo de Campo I sobre Seguridad Escolar

… 3134423328 E-mail: barbaragarciasanchez@yahoo.com Ubicación en la Universidad: DIE-UD, Sede Avenida Ciudad de Quito No. 64-81, oficina 206 …

Convivencia ciudadana

… and transformation of cultural practices through contingencies and metacontingencies. Behavior and Social Issues, 22, 64– 73. ______________________________ Firma profesor(es) oferente(s) …

Narrativas, Escuela, Experiencia e Investigación

… como prácticas de (auto)formación de maestras que enseñan matemáticas. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 20(64), 171-193. Huchim, D., y Reyes, R. (2013). La investigación biográfico-narrativa, una alternativa para el estudio de los …

Estrategias cualitativas para investigar asuntos escolares y educativos

… of Research on Mathematics Teaching and Learning: A Project of the National Council of Teachers of Mathematics (pp. 49-64). Nueva York: Macmillan. - Modelo coreográfico Lectura sugerida: Janesick, V. (1998). The Dance of qualitative research … of Research on Mathematics Teaching and Learning: A Project of the National Council of Teachers of Mathematics (pp. 49-64). Nueva York: Macmillan. Romberg, T. y, Gómez, P. (1997). What are the aims of research in mathematics education? En A. … of Research on Mathematics Teaching and Learning: A Project of the National Council of Teachers of Mathematics (pp. 49-64). Nueva York: Macmillan. - Modelo coreográfico Lectura sugerida: Janesick, V. (1998). The Dance of qualitative research …

Aproximación panorámica a la educación del profesor de matemáticas como campo de investigación

… V. & Escudero, I. Learning Through Reflection in Mathematics Teacher Education. Educational Studies in Mathematics, 64, 1-17 (2007). https://doi.org/10.1007/s10649-006- 9021-9 García, M., Martínez, G. (2017). Conocimiento emocional del … V. & Escudero, I. Learning Through Reflection in Mathematics Teacher Education. Educational Studies in Mathematics, 64, 1-17 (2007). https://doi.org/10.1007/s10649-006- 9021-9 García, M., Martínez, G. (2017). Conocimiento emocional del …

Sujeto, formación y discurso pedagógico

… Madrid: Cátedra.  Habermas, J. (1992ª/1992b). Teoría de la acción comunicativa I y II. Madrid: Taurus. (pp. 110-196 y 9-64/288-334, respectivamente, capítulo 5).  Habermas, J. (2002). La ética del discurso y la cuestión de la verdad. En: … Madrid: Cátedra.  Habermas, J. (1992ª/1992b). Teoría de la acción comunicativa I y II. Madrid: Taurus. (pp. 110-196 y 9-64/288-334, respectivamente, capítulo 5).  Habermas, J. (2002). La ética del discurso y la cuestión de la verdad. En: …

Fundamentos de la investigación narrativa

… como prácticas de (auto)formación de maestras que enseñan matemáticas. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 20(64), 171-193. Flores, G. (2023). Intimidad(es) en la investigación narrativa en educación: relacionalidad afectiva, …

El conocimiento profesional docente específico asociado a categorías particulares: componentes conceptuales y método de estudio

… profesorado de química asociado a la noción de nomenclatura química. En Revista Educación. PUCP. Vol. XXIII, N° 44. Pp. 48-64. ISSN 1019-9403. SCHÖN, D. A. (1992) La formación de profesionales reflexivos. Barcelona. Paidós. SCHÖN, D. A. (1998) El …

Convivencia ciudadana

… of cultural practices through 7 contingencies and metacontingencies. Behavior and Social Issues, 22 (2013), pp. 64-73, 10.5210/bsi.v.22i0.4812 Todorov, J. C. (2010). Schedules of cultural selection: Comments on "Emergence and …

Seminario Historiografía de la Educación

… Vásquez Procedencia Institucional: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Dirección: DIE-UD Av. Ciudad de Quito N° 64-81 3° piso. Teléfono: 323 84 00 Ext.:6330-6334 Email: lcortiz@udistrital.edu.co Ubicación en la Universidad: DIE-UD …