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… G.T. (2009). Storia e didattica della matematica. Una prospettiva ermeneutica. Quaderni di Ricerca in Didattica, 19, 45-57. Bagni, G. & D’Amore, B. (2005). Epistemologia, sociologia, semiotica: la prospettiva socio-culturale. La matematica e … G.T. (2009). Storia e didattica della matematica. Una prospettiva ermeneutica. Quaderni di Ricerca in Didattica, 19, 45-57. Bagni, G. & D’Amore, B. (2005). Epistemologia, sociologia, semiotica: la prospettiva socio-culturale. La matematica e …
… Banchs, M. (2000). Aproximaciones procesuales y estructurales al estudio de las representaciones. Online Journal,9,31-45. www.psych.lse.ac.uk/psr/PSR2000/9_3Banch.pdf http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext& … Banchs, M. (2000). Aproximaciones procesuales y estructurales al estudio de las representaciones. Online Journal, 9, 31-45. www.psych.lse.ac.uk/psr/PSR2000/9_3Banch.pdf Blaxter, L., Hughes, C. y Tight, M. (1996). Cómo se hace una investigación. …
… (2010). Por una génesis del Campo de la Sociología del Deporte. Escenarios y perspectivas. Revista Movimiento, 16(02), p. 45-70. - García-Calvo, M. O., & Garzón-Barragán, I. (2023). Capacidad de agencia en la formación de ciudadanías ambientales … (2010). Por una génesis del Campo de la Sociología del Deporte. Escenarios y perspectivas. Revista Movimiento, 16(02), p. 45-70. - García-Calvo, M. O., & Garzón-Barragán, I. (2023). Capacidad de agencia en la formación de ciudadanías ambientales …
… Pedagogical content knowledge in science education: perspectives and potential for progress. Studies in Science Education, 45, 2, 169-204. KUUSISAARI, H. (2013). Teachers´collaborative learning – development of teaching in Group discussions. … Pedagogical content knowledge in science education: perspectives and potential for progress. Studies in Science Education, 45, 2, 169-204. KUUSISAARI, H. (2013). Teachers´collaborative learning – development of teaching in Group discussions. …
… up? Colombia: what does it mean bilingual within the framework of the national plan of bilingualism? Profile, 10. Pp. 27-45 Méndez, P. (2016). Constitución de sujeto maestro en prácticas de resistencia en Colombia. (Mimeo). Méndez, P. (2012). … in crafting educational language policies?. ÍKALA, Revista de Reading and discussion lenguaje y cultura, 14(22), 45- 67. Correa, D., & Wilches, J. U. (2013). From a bureaucratic to a critical-sociocultural model of policymaking in …
… del desarrollo intelectual. For the Learning of Mathematics 14 (3): 2-8 (Part I); 15 (1): 38-48 (Part II); 15 (2): 36-45 (Part III) [Traducción: Ayllón, Barrera, Cantero, de Castro, Cecilia, Gajardo, Jurado, Moreno, Navas, Ramírez, Salamanca y …
… R. (2006c) Quelle sémiotique pour l’analyse de l’activité et des productions mathematiques?. Relme, Número especial. Pp 45-81. Halliday, M.A.K. (1982) El lenguaje como semiótica social. México: Fondo de Cultura Económica. Hegedus S. J and. …