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… 21/01/2015 - 14:46 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 5 Horario Miércoles de 2:00 pm a 4:00 pm Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de … convierte en el soporte de la actividad principal de los estudiantes de doctorado en el desarrollo de su tesis doctoral. 4. OBJETIVO GENERAL El objetivo fundamental de este seminario es la estructuración de los componentes de revisión de estado … inicial de tesis doctoral. 6. CRONOGRAMA Febrero 12, 8-12 a.m. Reunión inicial Febrero 26, 8-12 a.m. Tutorías Marzo 4, 8-12 a.m. Reunión presencial Marzo 11, 8-12 a.m. Reunión presencial Marzo 12, 8-12 a.m. Tutorías Marzo 18, 8-12 a.m. …
… Jairo Páez Rodríguez Invitado Luis Carlos Arboleda Juan Díaz Godino Salvador Llinares Ciscar Felipe Bravo Osorio Créditos 4 Horario Lunes de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. y miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de … en educación matemática en la segundadécada del siglo XXI Código: Periodo académico: 2024 III- Número de créditos: 4 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X):ESPACIO DE FORMACIÓN ENÉNFASIS (X) NÚMERO DE HORAS POR SEMANATRABAJO DIRECTO (4)TRABAJO MEDIADO (4)TRABAJO AUTÓNOMO (4) GRUPO DE INVESTIGACIÓN: GIIPLyM y MescudPROFESORES DE LA UNIVERSIDAD:Olga Lucía …
… - 15:54 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 10 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 4.00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación Instituciones … de la información. 06/03/ 2019 Reportar y analizar la información obtenida a través de la realización de la sesión NES No.4 Colegio No.1; revisar protocolo de sesión y fichaje de la información. 13/03/ 2019 Reportar y analizar la información … de la información. 24/04/ 2019 Reportar y analizar la información obtenida a través de la realización de la sesión NES No.4 Colegio No.2; revisar protocolo de sesión y fichaje de la información. 08/05/ 2019 Reportar y analizar la información …
… Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Julio Alejandro Castro Moreno y Isabel Garzón Barragán Créditos 3 Horario Lunes de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica … 1 Año: 2021 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Lunes de 4 a 7 pm No. sesiones: 16 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 8 No. de … (2011). Socio-scientific issues in the classroom: Teaching, learning and research (Vol. 39). Springer Science & Business Media. Velasco, A. (coord.). (1998). Progreso, pluralismo y racionalidad en la ciencia. Homenaje a Larry Laudan. México: …
… Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 5 Horario Jueves de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. y Miércoles de 2:00 p.m. a 4:00 p.m Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación Instituciones … Gómez Nashiki, A. La violencia de alumnos hacia maestros en escuelas secundarias de Colima, México. 2014. (pdf) Octubre 4 Conocer argumentos sobre el tratamiento del problema a nivel internacional Dato, E. Defensor del Pueblo (2006). La … 26, 27, 28 de abril de 2007. CORNEJO Rodrigo y REDONDO Jesús. El clima escolar percibido por los alumnos de enseñanza media. Una investigación en algunos liceos de la región metropolitana. En Revista Última Década. No 15. Centro de …
… Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado y Luis Ángel Bohórquez Arenas Invitado Luis Radford Créditos 4 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Educación y Pedagogía … NOMBRE DEL SEMINARIO: Sujeto, alteridad y actividad en el contexto educativo Periodo académico: 2020-3 Número de créditos: 4 ESPACIO ACADÉMICO: () EFE Espacio de Formación en Énfasis. (X) EFEP Espacio de Formación en Educación y Pedagogía. () EFI … (Original publicado en 1929). Lectura y discusión Preparación de la presentación con el profesor a cargo del seminario 4 Diversas teorizaciones sobre sujeto Bajtín, M. (1992). El marxismo y la filosofía del lenguaje. Madrid: Alianza Editorial. …
… 2025-1 Profesor(es) Sandra Ximena Bonilla Medina y Carmen Helena Guerrero Nieto Invitado Mario López Gopar Créditos 4 Horario Jueves de 7:00 a.m. a 11:00 a.m. y 11:00 a.m. a 3:00 p.m. del 20 de febrero al 28 de marzo Énfasis ELT Education … y prácticas educativas: miradas decoloniales y de justicia social” Periodo académico: 2025-1 Número de créditos: 4 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ● () EFE Espacio De Formación En Énfasis. ● (x) EFEP Espacio De Formación En … de estudiantes (escoger un capítulo del libro Pedagogías Insumisas y realizar una presentación académica) Sesión 4 13 de marzo 7:00-11:00 11:00-3:00 JUSTICIA SOCIAL -Fraser, N (2008). La justicia social en la era de la identidad. Discute …
… Vie, 10/07/2020 - 12:50 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 10 Horario Lunes de 4:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital … generan un gran reto, surgen preguntas sobre cuál es el sentido de la enseñanza de las ciencias en la educación básica y media, qué se entiende por ciencias, cómo aprenden los sujetos, cómo enseñanza los profesores, cómo se transforman sus … and practices: Issues, implications and research agenda. International Journal of Enviromental & Science Education, 4, 25-48. • Mellado, J. V. (2003). Cambio didáctico del profesorado de ciencias experimentales y filosofía de la ciencia. …
… - 12:52 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 10 Horario Lunes 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José … generan un gran reto, surgen preguntas sobre cuál es el sentido de la enseñanza de las ciencias en la educación básica y media, qué se entiende por ciencias, cómo aprenden los sujetos, cómo enseñanza los profesores, cómo se transforman sus … and practices: Issues, implications and research agenda. International Journal of Enviromental & Science Education, 4, 25-48. • Mellado, J. V. (2003). Cambio didáctico del profesorado de ciencias experimentales y filosofía de la ciencia. …
… - 12:47 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 10 Horario Jueves de 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José … generan un gran reto, surgen preguntas sobre cuál es el sentido de la enseñanza de las ciencias en la educación básica y media, qué se entiende por ciencias, cómo aprenden los sujetos, cómo enseñanza los profesores, cómo se transforman sus … and practices: Issues, implications and research agenda. International Journal of Enviromental & Science Education, 4, 25-48. • Mellado, J. V. (2003). Cambio didáctico del profesorado de ciencias experimentales y filosofía de la ciencia. …