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… coordenadas, abordajes y travesías. Bogotá: Universidad Central- DIUC, siglo del Hombre Editores, Serie Encuentros, pp.3-25. Kaplún, M. (1989). Una pedagogía de la comunicación. Madrid: Ed. La Torre. Lull, J. (1995). Medios, comunicación, … coordenadas, abordajes y travesías. Bogotá: Universidad Central- DIUC, siglo del Hombre Editores, Serie Encuentros, pp.3-25. Kaplún, M. (1989). Una pedagogía de la comunicación. Madrid: Ed. La Torre. Lull, J. (1995). Medios, comunicación, …
… medios educativos. En el mundo anglosajón, donde el fenómeno de la relación entre escuela y medios se suele rotular como media literacy, se habla de cuatro etapas: classicliteracy (lectura y escritura), audiovisual literacy (medios electrónicos), digital literacy (medios digitales) y la más comprehensiva y reciente, new media literacy (web 2.0) (Lin, Li, Deng and Lee, 2013). A pesar del origen crítico de la versión latinoamericana de la … of the AHFE 2018 International Conference on Human Factors in Training, Education, and Learning Sciences, July 21-25, 2018, Loews Sapphire Falls Resort at Universal Studios, Orlando, Florida, USA, 250-258. KHALID, Malik Zahra andAHMED, …
… 65-84. Järvelä, S., & Hadwin, A. F. (2013). New frontiers: Regulating learning in CSCL. Educational Psychologist, 48(1), 25-39. Järvelä, S., Järvenoja, H., & Veermans, M. (2008). Understanding the dynamics of motivation in socially shared … 65-84. Järvelä, S., & Hadwin, A. F. (2013). New frontiers: Regulating learning in CSCL. Educational Psychologist, 48(1), 25-39. Järvelä, S., Järvenoja, H., & Veermans, M. (2008). Understanding the dynamics of motivation in socially shared …
… Evaluación El seminario será evaluado a partir de los siguientes aspectos: 5 Participación en las sesiones del seminario: 25% Exposición de los resultados de las revisiones sistemáticas: 25% Documento resultado de la revisión sistemática: 50% La asistencia a las sesiones presenciales es obligatoria; las … Evaluación El seminario será evaluado a partir de los siguientes aspectos: 5 Participación en las sesiones del seminario: 25% Exposición de los resultados de las revisiones sistemáticas: 25% Documento resultado de la revisión sistemática: 50% La …
… medios educativos. En el mundo anglosajón, donde el fenómeno de la relación entre escuela y medios se suele rotular como media literacy, se habla de cuatro etapas: classicliteracy (lectura y escritura), audiovisual literacy (medios electrónicos), digital literacy (medios digitales) y la más comprehensiva y reciente, new media literacy (web 2.0) (Lin, Li, Deng and Lee, 2013). A pesar del origen crítico de la versión latinoamericana de la … of the AHFE 2018 International Conference on Human Factors in Training, Education, and Learning Sciences, July 21-25, 2018, Loews Sapphire Falls Resort at Universal Studios, Orlando, Florida, USA, 250-258. KHALID, Malik Zahra andAHMED, …
… A. M., & Aquino, O. F. (2018). Desafíos epistemológicos de la educación superior en el siglo XXI. Cadernos de Pesquisa, 25(1), 11-22. Luis Antonio, O., & Diego Andrés, C. (2010). Robert K. Merton (1910-2003). La ciencia como institución. Revista …
… y trabajo: algunos elementos del análisis”. Escribanía, nº 17. Manizales: Universidad de Manizales. Julio-diciembre. Pp. 25-35. LADEIRA, J.D. M. (2015). “Cultura e Criatividade. UmaInterpretacao sobre a ideia de indústriascriativas”. Rev. Comun. … y trabajo: algunos elementos del análisis”. Escribanía, nº 17. Manizales: Universidad de Manizales. Julio-diciembre. Pp. 25-35. LADEIRA, J.D. M. (2015). “Cultura e Criatividade. UmaInterpretacao sobre a ideia de indústriascriativas”. Rev. Comun. …