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… 2-5 PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Adela Molina Andrade PROFESOR (A) INVITANDO (A): Ninguno 1. RESUMEN Este seminario tiene como eje central la construcción de referentes teóricos de los proyectos de tesis de los participantes, basados en una … En este seminario se reflexionará en torno a diferentes aproximaciones a la ciencia, las cuales permitan caracterizarla como un fenómeno cultural, sin embargo es necesario iniciar con los aportes derivados de las críticas de la llamada nueva … sujeto “ideal”, o sea, no es un sujeto común, cuáles son las razones que justifican tal caracterización del científico?. Como no se trata de retomar toda la crítica a la filosofía positivista y neo-positivista, sino de volver sobre algunos puntos …
… al humano; de ahí que insistamos en hablar de lenguaje y comunicación para definir un campo de estudio del lenguaje como fenómeno en los contextos educativos (Calderón, et al., 2014). En este sentido, un punto de partida de la investigación … doctorandos adscritos. En este ejercicio se pretende establecer relaciones entre elementos propios de las investigaciones como: problemas de investigación que surgen en el campo del lenguaje y la comunicación en contextos educativos, exigencias … consolidación de los proyectos doctorales de los estudiantes. JUSTIFICACIÓN: Investigar es tanto un acto ético y político como intelectual, científico y sociocultural1. En esta perspectiva, es evidente que la actividad investigativa genera …
… III permite a los estudiantes identificar las categorías analíticas que orientan los desarrollos teóricos del estudio, así como el diseño metodológico que permite la recolección, sistematización y análisis de la información. Recordemos que las … acerca de la coherencia entre los avances de investigación y lo planteado en la pregunta que orienta el trabajo, así como el objetivo general y los objetivos específicos que lo enmarcan. Respecto al eje de antecedentes, se busca, de manera … o conceptos articuladores que permiten dar respuesta al problema de investigación y de los objetivos del estudio, así como establecer la trayectoria teórica (epistemológica}) que ha situado esta noción en el punto de reflexión en el que hoy se …
… Este seminario de formación en investigación, tiene como propósito ofrecer un espacio de discusión del marco referencial de la línea de investigación sobre inclusión de la … (Aprox. 150 palabras. Fuente: Arial –tamaño 12 – Espacio normal) Este seminario de formación en investigación, tiene como propósito ofrecer un espacio de discusión del marco referencial de la línea de investigación sobre inclusión de la … Pardo y Sánchez, 1994). La elaboración del Marco Referencial da respuestas a preguntas sobre la naturaleza de aspectos como los siguientes: Tipo de marcos requeridos a nivel: teórico, epistemológico, metodológico, y legal. El objeto o …
… de la cohorte 2020-3 inscritos en la línea Didáctica del Lenguaje y las Matemáticas, ofrecido por el grupo GIIPLyM. Como continuidad del Seminario de Investigación I, el seminario se propone ser un espacio para la acción formativa de … y análisis de fuentes. En segundo lugar, la profundización en el campo temático adoptado por cada doctorando, como una necesidad de configurar el marco epistemológico de partida para el proyecto. Este ejercicio constituye una segunda … al problema del proyecto de tesis doctoral de los estudiantes. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El seminario tiene como presupuesto que una investigación doctoral requiere partir de un Estado del Arte sobre el tema de la investigación, en …
… Jueves 6– 9 p.m. INTRODUCCIÓN. Para el profesor, no es suficiente contar con conocimientos de origen académico tales como la disciplina específica, la Pedagogía y la Didáctica. Tampoco basta con sus concepciones y el saber experiencial … Conocimiento Profesional del Profesor. Sin embargo, el estatus de “Profesional” apenas se está reconociendo recientemente, como producto de las investigaciones y esto por su puesto en una esfera reducida. Como es sabido, una problemática generalizada es la subvaloración social del profesor. En este sentido, estudios como los de …
… dispone la ciencia no se hubieran desarrollado si en el pasado no se hubieran puesto a punto artefactos que les sirvieron como base de construcción. Ciertamente, este tema tiene que ver con las relaciones entre ciencia y tecnología, sobre la cual … dispone la ciencia no se hubieran desarrollado si en el pasado no se hubieran puesto a punto artefactos que les sirvieron como base de construcción. Ciertamente, este tema tiene que ver con las relaciones entre ciencia y tecnología, sobre la cual … de la noción de instrumentos científicos y del papel de estos en la construcción del conocimiento científico, así como sus implicaciones en el trabajo práctico en la educación en ciencias y en la formación de profesores. Grosso modo, se …
… en los objetos de estudio, las categorías y los debates que lo constituyen; y abordar diseños metodológicos en aspectos como el problema de investigación, el estado del arte, los objetivos y los fundamentos epistemológicos, con el fin de … en la Cultura, inscrita en el énfasis de Lenguaje y Educación del Doctorado Interinstitucional en Educación, tiene como propósito explorar los objetos de estudio, las categorías y los debates del campo Comunicación – Educación, haciendo … que subyacen a estas dos dimensiones de la realidad humana, social, política y cultural. La comunicación, comprendida como actividad humana y social en la que se construyen significados compartidos entre congéneres, hace posible la …
… y la variedad de puntos de vista, etc., factores que se concretan en la amplia cobertura que ha logrado la hermenéutica como verdadera koiné de nuestra época (Vattimo) y la exigencia de dar argumentos como garantía pragmática de la verdad, lo que, entre otras cosas, configura un mundo cercano al hombre, alejado de lo trascendental. Desde la perspectiva del lenguaje, las consecuencias de esa mirada no se hacen esperar; tal como se desprende del horizonte generado por el �giro lingüístico�, las diferentes vertientes por donde ha discurrido la …
… que el gran discurso de la cultura perfila los modos de ser y hacer humanos y regula la interacción social. La cultura, como huella de lo humano, perdura en la escritura. Convivir dentro de la cultura, además de la vivencia, del participar y … que el gran discurso de la cultura perfila los modos de ser y hacer humanos y regula la interacción social. La cultura, como huella de lo humano, perdura en la escritura. Convivir dentro de la cultura, además de la vivencia, del participar y … A propósito, la lectura nos enfrenta a la problemática del sentido. Las consecuencias de esa mirada son múltiples, tal como se desprende del horizonte generado por el ‘giro lingüístico’, las numerosas vertientes por donde ha discurrido la …