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… diferencias en grupos de alto y bajo rendimiento. RIED 19(1) 233-251. Dillenbourg, P., Järvelä, S., & Fischer, F. … learning. In Technology-enhanced learning (pp. 3-19). Springer Netherlands. 4 Hadwin, A. F., Järvelä, S., & … diferencias en grupos de alto y bajo rendimiento. RIED 19(1) 233-251. Dillenbourg, P., Järvelä, S., & Fischer, F. …
… requerimientos establecidos para la educación básica y media, se cuestiona la educación en ciencias y la formación … tiempos de pandemia: El caso de las vacunas contra COVID-19 feb-15 3 Rosa Nidia Tuay Sigua, Yair Porras y Rocío Pérez … como oportunidades y retos para la formación. abr-19 11 Pedro Rocha Dos Reis La educación en ciencias para la …
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… una duración de 8 sesiones, cada una de cuatro horas y media, para un total de 36 horas. Cada sesión del seminario … Sonia Gonçalves. (2021). Cómo afectó la pandemia de COVID- 19 al sector de la restauración en Portugal - Análisis … una duración de 8 sesiones, cada una de cuatro horas y media, para un total de 36 horas. Cada sesión del seminario …
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