Search
… El campo educativo: representaciones sociales y prácticas Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 11:01 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Ómer Calderón y Luisa Carlota Santana Gaitán Invitado Maria de … Formación En Investigación. Líneas de investigación: Representaciones Sociales y Educación Educación Superior y Educación Media-Superior ÉNFASIS HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA COMPARADA Grupo de investigación: Formación de Educadores … prácticas en el campo de la educación 5. Cronograma Sesio nes Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD 1 7-10-2020 Presentación del programa y de los participantes. Los autores: Pierre Bourdieu y Serge Moscovici. El concepto de …
… Docencia y comunidades científicas Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 19:45 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas Créditos 3 Créditos Horario Lunes 2:00 p.m. a …
… de Marzo - 26 de Abril - 17 de Mayo y 7 de Junio Sesiones complementarias martes de 3:00 a 7:00 p.m. 5 y 19 de abril , 3, 10 y 24 de mayo – 14 de junio. C.C. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación … Introducción, capitulo 1.2.3,4. La historia de las Ciencias Sociales, Immanuel Maurice Wallerstein, siglo xxl,pag 1- 25 3 10 de mayo Cuesta Fernández, Raimundo. : Sociogénesis de una disciplina escolar: la historia, Edición original en … 153-177. Miguez, Eduardo José. (1993): “Reflexiones sobre la enseñanza de la Historia y el uso de fuentes en la escuela media en Argentina”, en: Revista: Propuesta Educativa, Nº 8, Buenos Aires. Montañez Gómez, Gustavo. (2000): “Elementos de …
… 2017-1 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado Invitado Bruno D´Amore Créditos 3 Horario Sábado de febrero 6 a junio 4.10:00am a 1:00pm Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital … en relación con tres ideas teóricas básicas: 1. El sujeto 2. La alteridad 3. La actividad 5. Cronograma (Sábados 10:00am a 1:00pm) No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 … Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Lectura y discusión Preparación de la presentación con el profesor a cargo del seminario 10 Abril 17-22 Conciencia y actividad Vygotsky, L. (1997). The Problem of Consciousness. In Rieber R.W., Wollock J. (Eds.). …
… Enviado por webmaster el Lun, 21/01/2013 - 17:01 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 10 Créditos Horario Ver syllabus Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad … de Campo para el estudio de concepciones de objetos de aprendizaje Código: Periodo académico: 2012-III Número de créditos: 10 ESPACIO ACADÉMICO: � ESPACIO DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN (X) LÍNEA: Enseñanza de las ciencias y diversidad cultural … de situaciones Relevamiento bibliográfico. Determinación de los criterios de validez y rigurosidad del instrumento 10 30 de Oct. 9:00-11:00 AM Ajuste del protocolo de la entrevista: diseño de situaciones, condiciones de las entrevistas …
… universidad Enviado por webmaster el Lun, 11/07/2022 - 15:51 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 10 Horario Miércoles 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Investigación Instituciones … Hernández Buitrago D. Y., Clavijo Riveros M. C. y Fúmeme Mateus C. C. Periodo académico: 2022 - 3 Número de créditos: 10 horas para cada uno de los tres estudiantes ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ESPACIO DE FORMACIÓN EN ÉNFASIS ( ) … D.J. El enfoque ontosemiótico como un desarrollo de la teoría antropológica en Didáctica de la Matemática. Relime. Vol. 10, n° 2. 191-218 2007 Font V., Godino D.J., D’Amore B. An onto-semiotic approach to rappresentations in mathematical …
… 28/11/2016 - 17:36 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Pedro Javier Rojas Garzón Créditos 1 Horario Miércoles de febrero 10 a marzo 1. 2:00pm a 6:00pm Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital … 6:00pm) No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 Febrero 6-10 La semiótica: ¿qué es?, su historia y su evolución. Lenninger, S. (2006). Piaget and Vygotsky on the child becoming sign- … 6:00pm) No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 Febrero 6-10 La semiótica: ¿qué es?, su historia y su evolución. Lenninger, S. (2006). Piaget and Vygotsky on the child becoming sign- …
… Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 09:40 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Diego Hernán Arias Gómez Créditos 10 Horario Lunes de 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de … 1 15 ago. 22 ago. 29 de ago. Realización de entrevistas 2 5 sep. 12 sep. 19 sep. 26 sep. Realización de relatos 3 3 oct. 10 oct. 17 oct. 24 oct. 31 oct. Realización taller objetos de la memoria 4 7 nov. 14 nov. 21 nov. 28 nov. Transcripción y …
… El Conocimiento Profesional de los Profesores de Ciencias (CPPC) Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 16:56 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Créditos 2 Créditos Horario Jueves de … a las exigencias académicas del seminario (desarrollo de los compromisos en cada sesión así como elaboración de mínimo 10 fichas bibliográficas, 60%) Elaboración y sustentación de un trabajo final sobre la problemática del seminario y su … a las exigencias académicas del seminario (desarrollo de los compromisos en cada sesión así como elaboración de mínimo 10 fichas bibliográficas, 60%) Elaboración y sustentación de un trabajo final sobre la problemática del seminario y su …
… El Conocimiento Profesional de los Profesores de Ciencias (CPPC) Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 15:14 Periodo Académico 2007-3 Profesor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Créditos 2 Créditos Horario Jueves de … a las exigencias académicas del seminario (desarrollo de los compromisos en cada sesión así como elaboración de mínimo 10 fichas bibliográficas, 60%) Elaboración y sustentación de un trabajo final sobre la problemática del seminario y su … a las exigencias académicas del seminario (desarrollo de los compromisos en cada sesión así como elaboración de mínimo 10 fichas bibliográficas, 60%) Elaboración y sustentación de un trabajo final sobre la problemática del seminario y su …