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Pensamiento crítico a partir de las relaciones CTSA en la formación del profesorado de ciencias

Decolonial Critical Perspectives in ELT-II

Hacia la configuración del campo: enseñanza de las ciencias, contexto, diversidad y diferencia cultural

Investigación y Tesis II. Una aproximación al estado del arte

… Moreira (2005). Una visión Toulminiana respecto a la disciplina Investigación Básica en Educación en Ciencias: el rol del foro institucional. Revista Ciencia & Educación, 11(2), 181- 190. Perafán (2004). La epistemología del profesor sobre su …

Investigación y tesis IV: trabajo de campo

… y hegemonía. México: Gustavo Gili. Sáenz Obregón, J. (1989). �Trabajo popular, individuo y subjetividad�. En: Revista Foro. N° 9 Mayo. Bogotá: Ediciones Foro Nacional por Colombia. pp. 85-93. Yurén Camarena, M. T. (2001). �Pedagogía y sujeto: una historia arqueológica�. En: …

Trajectories of ELT decolonization