Search
… (generalmente se transforma una realidad natural en una artificial), siguiendo casi siempre ciertas reglas. En la Edad Media era frecuente usar el término ars, arte, en el sentido de la téchne griega. Pero poco a poco se destacó la llamada ars … 5 Guardado el: 21/06/2011 12:23:00 Guardado por: Tiempo de edición: 4 minutos Impreso el: 12/07/2011 11:55:00 Última impresión completa Número de páginas: 8 Número de palabras: 2.987 (aprox.) Número de caracteres: …
… de estudiantes matriculados para 2010 en el sector público es de 927.295 y por el privado 747125, lo que determina un 55,4% y 44,6%, respectivamente. Fuente: MEN, disponible en: www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1375/w3- … universidad pública colombiana. En: Revista Colombiana de Educación No 34. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, pp. 25-55. DURKHEIM, Emile (1992) La vida universitaria en París. En: Revista Colombiana de Educación No 25. Bogotá: Universidad … de estudiantes matriculados para 2010 en el sector público es de 927.295 y por el privado 747125, lo que determina un 55,4% y 44,6%, respectivamente. Fuente: MEN, disponible en: www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1375/w3- …
… Escuela y Barrio: Un Contexto para la Comprensión de la Violencia Escolar. en: Revista Colombiana de Educación No. 55. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá 2009. Pág. 108-124. ISSN: 0120- 3916 Elementos para la construcción de la … 26, 27, 28 de abril de 2007. CORNEJO Rodrigo y REDONDO Jesús. El clima escolar percibido por los alumnos de enseñanza media. Una investigación en algunos liceos de la región metropolitana. En Revista Última Década. No 15. Centro de …
… of Mathematics Education. Ohio: Clearinghouse for Science, Mathematics, and Environmental Education Columbus, OH. Vol 1, 55-80. DUVAL, R. (2002): L’apprentissage de l’algèbre et le problème cognitif de la désignation des objets’, in J.Ph. … of Mathematics Education. Ohio: Clearinghouse for Science, Mathematics, and Environmental Education Columbus, OH. Vol 1, 55-80. DUVAL, R. (2002): L’apprentissage de l’algèbre et le problème cognitif de la désignation des objets’, in J.Ph. …
… http://icar.univ-lyon2.fr/Membres/cplantin/Index.htm Rhetorical-Semantic Analysis Applied Linguistics.2003; 24: 28-55. PLANTIN Chr., V. Traverso et L. Vosghanian 2008. Parcours des émotions en interaction. In M. Rinn (ed) Emotions et …
… estilos cognitivos, de aprendizaje y de enseñanza: Unas relaciones controvertidas. Revista actualidades Pedagógicas No. 55 p. 45-58 Zapata, C.P. y Rendón, F.M. (2000) Inteligencia y aprendizaje. En: El oficio de investigar en educación y … estilos cognitivos, de aprendizaje y de enseñanza: Unas relaciones controvertidas. Revista actualidades Pedagógicas No. 55 p. 45-58 Zapata, C.P. y Rendón, F.M. (2000) Inteligencia y aprendizaje. En: El oficio de investigar en educación y …
… Latina. La Rivera. En: Perspectivas de la Comunicación. Vol. 1, Nº 1. Universidad De La Frontera, Temuco, Chile. p. 42 – 55. 3 Ramírez Gallegos, Franklin (2003). Explorando en un agujero negro. Apuntes para una crítica de las visiones dominantes … Latina. La Rivera. En: Perspectivas de la Comunicación. Vol. 1, Nº 1. Universidad De La Frontera, Temuco, Chile. p. 42 – 55. 3 Ramírez Gallegos, Franklin (2003). Explorando en un agujero negro. Apuntes para una crítica de las visiones dominantes …
… Bourdin, G. (2016). “Antropología de las emociones: conceptos y tendencias”. En: Cuicuilco. 23(67). Septiembre-diciembre. 55-74. Ariza, M. (2016). “La sociología de las emociones como plataforma para la investigación social”. En: M. Ariza … de las emociones y los sentimientos en las ciencias sociales del siglo XX”. En: Revista de Estudios Sociales. (55). Enero- marzo. 178-191. Bolufer, M. (2015). “Del uso de las pasiones: la civilización y sus sombras”. En: Historia …
… Ch. Bazerman 2003. How Students Argue Scientific Claims: A Rhetorical- Semantic Analysis Applied Linguistics.2003; 24: 28-55. Van EEMEREN, Frans y GROOTENDORST, Rob. 2002. Argumentación, comunicación y falacias. Una perspectiva pragmadialéctica. …