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… Bases para una teoría de la cultura general universitaria. Revista Estudios. Universidad de Costa Rica. No. 18-19. pág. 81-94. - Septiembre 5. Tercera sesión. Dra. Paola Helena Acosta Sierra. Las artes, el delirio de la Investigación Eje 1 • … Noviembre 14 Trigésima sesión. Bibiana Delgado Ordóñez La configuración de la voz femenina y de la escucha en la Baja Edad Media a partir de la literatura y la iconografía inquisitoriales Eje 2 • Cavallero, Constanza. 2011. «Brujería, superstición … Noviembre 14 Trigésima sesión. Bibiana Delgado Ordóñez La configuración de la voz femenina y de la escucha en la Baja Edad Media a partir de la literatura y la iconografía inquisitoriales Eje 2 • Cavallero, Constanza. 2011. «Brujería, superstición …
… em Ensino de Ciências, 4(2), 47-59. Moreno, D. y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la … En: Zeidler, D. (Eds). The role of moral reasoning on socioscientific issues and discourse in science education, (pp. 81- 94). The Netherlands: Kluwer Academic Publishers. Solomon, J. (1995). El estudio de la tecnología en la educación …
… P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: …
… Tecné, Episteme y Didaxis, 38, 185-203. Moreno, D. y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la … En: Zeidler, D. (Eds). The role of moral reasoning on socioscientific issues and discourse in science education, (pp. 81-94). The Netherlands: Kluwer Academic Publishers. Simonneaux, Jean & Simonneaux, Laurence. (2012). Educational … Tecné, Episteme y Didaxis, 38, 185-203. Moreno, D. y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …
… en algèbre. Repères (Revue des instituts de Recherche sur l'enseignement des Mathématiques de France), juillet, No. 28, 81-96. RADFORD, L. (2000). Signs and meanings in students' emergent algebraic thinking: A semiotic analysis. Educational … en algèbre. Repères (Revue des instituts de Recherche sur l'enseignement des Mathématiques de France), juillet, No. 28, 81-96. RADFORD, L. (2000). Signs and meanings in students' emergent algebraic thinking: A semiotic analysis. Educational …