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… 3108146632 E-mail: rodolfovergel@gmail.com Ubicación en la Universidad: Sede de la Aduanilla de Paiba, Calle 13 No. 31-75 mailto:rodolfovergel@gmail.com …
… Universidad Distrital Francisco José de Caldas Ubicación en la Universidad: Sede de la Aduanilla de Paiba, Calle 13 No. 31-75 http://die.udistrital.edu.co/publicaciones/comprension_y_aprendizaje_en_matematicas_perspectivas_semioticas_seleccionadas …
… sobre el conocimiento escolar en la clase de conocimiento del Medio. Revista Investigación en la Escuela. Sevilla. 45. 65-75. Martínez, C. y Rivero, A. (2009). Las propuestas de conocimiento escolar: entre el conocimiento científico y el escolar. … sobre el conocimiento escolar en la clase de conocimiento del Medio. Revista Investigación en la Escuela. Sevilla. 45. 65-75. Martínez, C. y Rivero, A. (2009). Las propuestas de conocimiento escolar: entre el conocimiento científico y el escolar. …
… Castillo, S. (2011). Análisis crítico del discurso de documentos de política pública en educación. Forma y Función, 24(1), 75–105. https://revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/artic le/view/29254 Soler Castillo, S. (2019). El discurso del …
… tiempo y lugar específico: El congreso del “National Institute of Education” en el año 1974 y su informe publicado en el 75. allí se abre un programa de investigación a partir de la necesidad de investigar el pensamiento de los docentes, en tanto …
… 3108146632 E-mail: rodolfovergel@gmail.com Ubicación en la Universidad: Sede de la Aduanilla de Paiba, Calle 13 No. 31-75 mailto:rodolfovergel@gmail.com …
… Yepez, R. (2004). Calidad Educativa: Más que resultados en pruebas estandarizadas. Revista Educación y Pedagogía, XVI(38), 75 - 89. 20. López P, V. (2009). Evaluación Formativa y Compartida en Educación Superior: Propuestas, técnicas, instrumentos … Yepez, R. (2004). Calidad Educativa: Más que resultados en pruebas estandarizadas. Revista Educación y Pedagogía, XVI(38), 75 - 89. 20. López P, V. (2009). Evaluación Formativa y Compartida en Educación Superior: Propuestas, técnicas, instrumentos …
… 6:4, 77-89. Banegas, D.L. & Evripidou, D. (2021). Introduction: Comprehensive Sexuality Education in ELT, ELT Journal, 75:2, 1927-2132 Barton, A. & Sakwa, L. (2012). The representation of gender in English textbooks in Uganda. Pedagogy, Culture … Mojica, C. & Castañeda-Peña, H. (2021). Helping English language teachers become gender aware. ELT Journal, 75:2, 203-212. Orozco, Y. (2019). ¿Pedagogías queer o pedagogías decu- lonial? Por prácticas escolares también antirracistas, …
… 6:4, 77-89. Banegas, D.L. & Evripidou, D. (2021). Introduction: Comprehensive Sexuality Education in ELT, ELT Journal, 75:2, 1927-2132 Barton, A. & Sakwa, L. (2012). The representation of gender in English textbooks in Uganda. Pedagogy, Culture … Mojica, C. & Castañeda-Peña, H. (2021). Helping English language teachers become gender aware. ELT Journal, 75:2, 203-212. Orozco, Y. (2019). ¿Pedagogías queer o pedagogías decu- lonial? Por prácticas escolares también antirracistas, …
… Una Relación Urgente: Enseñanza de las Ciencias y Contexto Cultural. En Educyt Revista Electrónica, Vol. 1(1), pp. 58-75. http://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/educyt/article/view/1809/1742 Molina, A. y Utges, G. (2011). Diversidad …