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… & Sáenz, A. (2012). Perspectivas en la Didáctica de las Matemáticas. Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Vol. 53). http://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004 Cifarelli, V., & Sáenz-Ludlow, A. (1996). Abductive processes and … & Sáenz, A. (2012). Perspectivas en la Didáctica de las Matemáticas. Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Vol. 53). http://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004 Cifarelli, V., & Sáenz-Ludlow, A. (1996). Abductive processes and …
… P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: … P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: …
… de la escuela de psicología facultad de filosofía y educación. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. vol. II (pp. 53 - 82). En: http://psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/viewFile/3/3 Gay, L. R. G. E. Mills, and P. …
… escolares y conocimientos ecológicos tradicionales. Magis. Revista internacional de investigación en educación. 6(12), 37-53. 22) Molina, A., Mosquera, C., J., Utges, G., R., Mojica, L., Cifuentes, M., C., Reyes, J., D., Martínez, C., A., y …
… (2021). English Language Education as Practice of Freedom in Ghana: An Analysis of Teachers’ Views and Opinions https://media.neliti.com/media/publications/351288- english-language-education-as-practice-o- b23549d9.pdf Optional & complementary reading: Freire … renewal of the criticism of development and harmonious coexistence as an alternative. Utopía y Praxis Latinoamericana, 16(53), 71–83. Max Horkheimer. “Traditional and Critical Theory.” Critical Theory: Selected Essays. …
… y Marín, Dora Lilia, “La infancia como problema o el problema de la in-fancia”. En Revista Colombiana de Educación, No. 53. Editorial CIUP- UPN, 2007. Noguera, Carlos; Álvarez, Alejandro y Castro, Jorge Orlando, La ciudad como espacio educativo. … y Marín, Dora Lilia, “La infancia como problema o el problema de la in-fancia”. En Revista Colombiana de Educación, No. 53. Editorial CIUP- UPN, 2007. Noguera, Carlos; Álvarez, Alejandro y Castro, Jorge Orlando, La ciudad como espacio educativo. …
… validity of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ). Educational and Psychological Measurement 53: 801-813. Pintrich, P. R. & De Groot, E. V. (1990). Motivational and self-regulated learning components of classroom …
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… escolares y conocimientos ecológicos escolares. En Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 6(12), 37-53. Edición especial Enseñanza de las ciencias y diversidad cultural. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281029756003 …
… críticos y la responsabilidad social (MEN, 2006). Ante estos requerimientos establecidos para la educación básica y media, se cuestiona la educación en ciencias y la formación de profesores, pues si bien se establece la integralidad e … y actitudes, relacionadas con la ciencia, la tecnología la sociedad y el ambiente (CTSA). Unipluriversidad, (2), 53-59. ISSN: 1657-4249 Vázquez-Alonso, A. y Manassero-Mas, M. (2007). La relevancia de la Educación Científica. La …