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… tecnología para la enseñanza de contenidos, frente a los usos, interacciones, consumos y creaciones que niños, niñas y … sino, más bien, de abismos crecientes en cuanto a los usos y apropiaciones entre generaciones y entre espacios … tecnología para la enseñanza de contenidos, frente a los usos, interacciones, consumos y creaciones que niños, niñas y …
… A Pesquisa em ensino de ciências no Brasil e suas Metodologias. Ijui: Editora UNIJUI. GARCÍA DÍAZ, E. (1995). …
… en educación A. Coffey, A. y P. Atkinson (2003). “Narrativas y relatos”. En Encontrar sentido a los datos … editores. Huberman, Michael (1998), “Trabajando con narrativas biográficas”, en: McEwan, H. y Egan, K. (comp.), … Aires: Amorrortu editores. McEwan, Hunter (1998), “Las narrativas en el estudio de la docencia”, en McEwan, H. y …
… de la moral nietzscheana. La idea es potenciar los usos del pensamiento de Spinoza, en particular, su ética para … de la moral nietzscheana. La idea es potenciar los usos del pensamiento de Spinoza, en particular, su ética para …
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… inciden en la constitución y consolidación de las narrativas. Algunos desarrollos de las narrativas se hacen presente en lo investigativo y en lo pedagógico. El primero de estos desarrollos sitúa las narrativas como estrategia de recolección de información. Más …
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