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… que configuran el método de investigación de la teoría fundamentada. Recordemos que este método de indagación tiene como propósito, hacer emerger de los datos las categorías y criterios que permitirán comprender una realidad social … Seguidamente, se busca que los estudiantes reconozcan las trayectorias y desplazamientos que han consolidado la narrativa como campo de reflexión, estrategia de comprensión y propuesta metodológica de investigación. Con el objeto de cumplir este objetivo, este seminario busca explorar como la narrativa se configuró, a inicios del siglo xx, en campo de reflexión desde el lenguaje y la narrativa, analizando su …
… generados en contextos educativos mediante instrumentos analógicos y digitales. La integración de tecnologías emergentes como Learning Analytics, Big Data y Agentes Inteligentes permite nuevas formas de comprensión de procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática; así como el diseño de intervenciones asertivas mediadas o no con tecnología. Para los contextos de educación matemática, en donde … juegos estructurados - Sesión 2: ¿Qué nos dicen los datos biométricos sobre el aprendizaje? - Sesión 3: La pedagogía como sistema adaptativo complejo Actividad: Recolección y análisis de datos con EEG y Eye-tracker durante resolución de …
… de la educación en ciencias. Es claro que esta última situación se presenta cada vez menos y todo indica que la docencia, como tal, se mueve hacia una actividad centrada en la investigación en el aula, así sea mediante cursos de perfeccionamiento, … muy poca, o ninguna, preparación en lo concerniente a la didáctica y mucho menos en lo tocante al aprendizaje humano, como ya se enunció. Sin embargo, estos dos temas exigen de ellos un alto grado de dedicación en el día a día de sus labores … el conocimiento pedagógico específico de la disciplina. Así, el seminario docencia y comunidades científicas se presenta como un espacio para el análisis y la profundización en el estudio de algunos de los temas que se han esbozado anteriormente …
… La investigación narrativa como metodología para investigar la escuela y la educación Enviado por webmaster el Jue, 05/12/2024 - 16:31 Periodo Académico … de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento la_investigacion_narrativa_como_metodologia_para_investigar_la_escuela_y_la_educacion.pdf … DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: La investigación narrativa como metodología para investigar la escuela y la educación Profesor(es) oferente(s): Dra. Claudia Salazar Amaya y Dra. …
… 2 Entre las demandas que se le hace a la educación en el siglo XXI, está la formación ciudadana crítica, como condición para la participación en la toma de decisiones de la sociedad frente a problemáticas como el cambio climático, la economía circular, la economía verde, descarbonización de la economía, entre otras, lo que hace … debe ser estudiada y establecida desde el campo de la educación, particularmente desde la educación en ciencias que tiene como uno de sus propósitos contribuir a la promoción y adaptación de una ciudadanía ambiental. Esto demanda abordar la …
… en la delimitación de los problemas de investigación. FORMAS DE EVALUACIÓN: Además de la autoevaluación y coevaluación como ejercicios necesarios en un nivel de estudios doctorales, se valorarán las diversas actuaciones de los doctorandos en … colombiano. Educación y Educadores, 16(2), 283-294. Godino, J. (2010). Perspectiva de la Didáctica de las Matemáticas como disciplina tecnocientífica. Departamento de Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada. … Bibliografía complementaria: Fernández, E. (2010). Situaciones para la enseñanza de las cónicas como lugar geométrico desde lo puntual y lo global integrando cabri géomètre ii plus (Trabajo de investigación de Maestría). …
… en los objetos de estudio, las categorías y los debates que lo constituyen; y abordar diseños metodológicos en aspectos como el problema de investigación, el estado del arte, los objetivos y los fundamentos epistemológicos, con el fin de … en la Cultura, inscrita en el énfasis de Lenguaje y Educación del Doctorado Interinstitucional en Educación, tiene como propósito explorar los objetos de estudio, las categorías y los debates del campo Comunicación – Educación, haciendo … que subyacen a estas dos dimensiones de la realidad humana, social, política y cultural. La comunicación, comprendida como actividad humana y social en la que se construyen significados compartidos entre congéneres, hace posible la …
… las ciencias en particular. Es claro que esta última situación se presenta cada vez menos y todo indica que la docencia, como tal, se mueve hacia una actividad centrada en la investigación en el aula, así sea mediante cursos de perfeccionamiento, … el conocimiento pedagógico específico de la disciplina. Así, el seminario docencia y comunidades científicas se presenta como un espacio para el análisis y la profundización en el estudio de algunos de los temas que se han esbozado anteriormente así como también para la búsqueda de respuestas a ciertas preguntas que se plantean en el mismo contexto. Objetivos Abrir un …
… el fin de establecer planes de formación que ayuden a capacitar a los profesores en conocimientos en pedagogía y didáctica como apoyo a en su práctica profesional. Esto debido a las implicaciones que tiene el profesor en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. Organizaciones a nivel nacional como ACOFI (Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería), regional como ASIBEI (Asociación Iberoamericana de Instituciones de la Enseñanza de la Ingeniería), o a nivel mundial como la IGP …
… (SSI – E), y: Les questions socialement vives, [Socially acute questions (SAQ)]. Conocidos en el escenario iberoamericano como: cuestiones socio-científicas (CSC), y cuestiones socialmente vivas (CSV). En el proceso de articulación / distinción … (SSI – E), y: Les questions socialement vives, [Socially acute questions (SAQ)]. Conocidos en el escenario iberoamericano como: cuestiones socio-científicas (CSC), y cuestiones socialmente vivas (CSV). En el proceso de articulación / distinción … a contextos significativos específicos propios de cada comunidad contextual de cada estudiante. Formar estudiantes como agentes críticos de cambio requiere reconocer sus representaciones sociales asociadas de los principales problemas …