Pasar al contenido principal

Search

Cátedra doctoral educación y justicia restaurativa: el litigio estético en la construcción de paz
Metodologías de enfoques semióticos para la investigación en didáctica de la matemática
El conocimiento profesional del profesor de ciencias y el conocimiento escolar: algunas perspectivas para la investigación
… M. (2010). El cambio del profesorado de ciencias I: Marco teórico y formativo. Enseñanza de Las Ciencias, 28(1), 31-46. Porlán, R., Martín del Pozo, R., Rivero, A., Harres, J., Azcárate, P., y Pizzato, M. (2011). El cambio del profesorado de … M. (2010). El cambio del profesorado de ciencias I: Marco teórico y formativo. Enseñanza de Las Ciencias, 28(1), 31-46. Porlán, R., Martín del Pozo, R., Rivero, A., Harres, J., Azcárate, P., y Pizzato, M. (2011). El cambio del profesorado de …
Motivación académica
… of learning. In B. J. Zimmerman and D. H. Schunk (Eds.), Challenges, and new directions. Educational Psychologist, 46, 26-47. Covington, M. V. (2000). Goal theory, motivation, and school achievement: An integrative review. Annual review of …
Transiciones/Progresiones de Aprendizaje y CDC (PCK) Docente, en el contexto de cuestiones socio ambientales (CSA)
… Students’ Understandings of Modern Genetics Across the 5th–10th Grades. Journal of Research in Science Teaching. Vol. 46, No. 6, pp. 655–674. http://www.sciencemag.org/ Duncan R. G., Choi J., Castro-Faix M. & Cavera. V. L. (2017). A Study of … Students’ Understandings of Modern Genetics Across the 5th–10th Grades. Journal of Research in Science Teaching. Vol. 46, No. 6, pp. 655–674. http://www.sciencemag.org/ Duncan R. G., Choi J., Castro-Faix M. & Cavera. V. L. (2017). A Study of …
La investigación narrativa como metodología para investigar la escuela y la educación
… Narrativa y educación con perspectiva decolonial. Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 1(3), 46-62. Rivas, J., Prados, M., Leite, A., Cortés, P., Márquez M., Calvo, P., Martagón V., y Acuña, M. (2020). Ética, … Narrativa y educación con perspectiva decolonial. Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 1(3), 46-62. Rivas, J., Prados, M., Leite, A., Cortés, P., Márquez M., Calvo, P., Martagón V., y Acuña, M. (2020). Ética, …
Cuestiones sociocientíficas y ambientales en la enseñanza de las ciencias: aportes a la formación ciudadana
… em Ensino de Ciências, 4(2), 47-59. Moreno, D. y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la … Doctoral. Valencia: Universidad de Valencia. Moreno, D., y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …
El Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias y el Conocimiento Escolar: presupuestos ontológicos, epistémicos y metodológicos
… M. (2010). El cambio del profesorado de ciencias I: Marco teórico y formativo.Enseñanza de Las Ciencias, 28(1), 31-46. Porlán, R., Martín del Pozo, R., Rivero, A., Harres, J., Azcárate, P., y Pizzato, M. (2011). El cambio del profesorado de … M. (2010). El cambio del profesorado de ciencias I: Marco teórico y formativo.Enseñanza de Las Ciencias, 28(1), 31-46. Porlán, R., Martín del Pozo, R., Rivero, A., Harres, J., Azcárate, P., y Pizzato, M. (2011). El cambio del profesorado de …
Trabajo de campo: Instrumentos de concepciones sobre migración
Trabajo de campo: Instrumentos estudio de concepciones perspectiva crítica