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Actividad, alienación y ambientes de aprendizaje

… development of the child. Journal of Genetic Psychology, 36, 415- 434. Vygotsky, L. (1989). El proceso de formación de … development of the child. Journal of Genetic Psychology, 36, 415- 434. Vygotsky, L. (1989). El proceso de formación de …

Trabajo de campo I: Diseño de instrumentos de recolección de la información y análisis preliminares de datos

… Proceedings of the Joint Meeting of PME 38 and PME-NA 36 (Plenary Conference), Vol. 1, pp. 1-20. Vancouver, CANADA. … Proceedings of the Joint Meeting of PME 38 and PME-NA 36 (Plenary Conference), Vol. 1, pp. 1-20. Vancouver, CANADA. …

Hacia una matriz comprensiva de la enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural

… y reivindicaciones étnicas. Revista Pedagogía y saberes (36), 33-43. 15) Leff, E. (2003). Racionalidad ambiental y … Fórum Social Mundial, Biblioteca das Alternativas. (M5) 36) Santos, B. S. & Nunes, J. A. (2004). Introdução: para …

Borges: saber, temporalidad y formación

Ciencias naturales y disciplinas científicas. Tensiones entre el conocimiento científico, la formación de profesores y el conocimiento escolar

… en la escuela (primera infancia, primaria, secundaria y media), qué ha de caracterizar el conocimiento científico que … organización curricular por áreas en la educación básica y media responde a las necesidades en la formación de … de ciencias. Educación y Pedagogía, número 45, pp. 27-36.  Giordan, A. y De-Vecchi, G. (1999). Los orígenes del …

Procesos psicosociales y educación

… Educación Periodo académico: 2021-3 Número de créditos: 3 (36 horas) ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X):  (x) EFE … de septiembre hasta el 27 de octubre, para un total de 36 horas de Trabajo Académico Directo. Las funciones de los … Educación Periodo académico: 2021-3 Número de créditos: 3 (36 horas) ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X):  (x) EFE …

Referentes socioculturales de la investigación

… de relevancias Valores y conocimientos (Textos 32, 36, 37) Proyección de artículo; determinación de fuentes … orte_para_la_ensenanza_de_las_ciencias 36. Walker Kaye & Moscardo Gianna (2016) Moving beyond sense …

Perspectivas de conocimiento profesional del profesor de ciencias y conocimiento escolar: aportes de la investigación

… de las ciencias con conciencia. Enseñanza de las ciencias, 36(3), 5-22. Porlán, R. y Rivero, A. (1998). El conocimiento … for Teaching. Journal of Research in Science Teaching, 36 (4), 493-513. Datos de la profesora. Carmen Alicia … de las ciencias con conciencia. Enseñanza de las ciencias, 36(3), 5-22. Porlán, R. y Rivero, A. (1998). El conocimiento …

Reflexiones sobre la experiencia escolar desde la teoría de François Dubet

… la propuesta. Cada sesión tendrá una duración de 4 horas y media, para un total de 36 horas FORMAS DE EVALUACIÓN: Entrega de un trabajo final …

Sujeto, alteridad y actividad en el contexto educativo

… development of the child. Journal of Genetic Psychology, 36, 415- 434. Vygotsky, L. (1978). Mind in Society: The … development of the child. Journal of Genetic Psychology, 36, 415- 434. Vygotsky, L. (1978). Mind in Society: The …