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… hasta Aristóteles 2 07 08 2013 El infinito matemático en el mundo griego 3 21 08 2013 El infinito matemático en la Edad Media y en el Renacimiento 4 28 08 2013 Pintores y matemáticos. Cavalieri, Torricelli, Galileo 5 04 09 2013 Leibniz, Newton, …
… P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: …
… El conocimiento escolar y las hipótesis de progresión: algunos fundamentos y desarrollos. Revista Nodos y Nudos, 32, 50-63. Martínez, C., Valbuena, E., Hederich, C. y Molina, A. (2015). Un instrumento para caracterizar el conocimiento del … A. (1999). El análisis de la intervención en el aula: Instrumentos y ejemplificaciones. Investigación en la escuela, (39), 63-87. Guba, E. y Lincoln, I. (1994). El Paradigma constructivista. Traducción de Félix Bustos Cobos. En: Constructivismo. … El conocimiento escolar y las hipótesis de progresión: algunos fundamentos y desarrollos. Revista Nodos y Nudos, 32, 50-63. Martínez, C., Valbuena, E., Hederich, C. y Molina, A. (2015). Un instrumento para caracterizar el conocimiento del …
… Procedencia Institucional: Universidade Estadual de Campinas, Unicamp. Dirección: Rua Coronel Quirino, 380, apto. 63, Campinas, São Paulo, Brasil. Teléfono: 00 55 19 21213175 e 00 55 19 35215601 Email: agueda@unicamp.br Ubicación en la …
… (1966) “Du langage, du symbole et de l’interpretation”. De l’interprétation, essai sur Freud, Seuil, DI, pp.13‐63. ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐. (1991) Freud una interpretación de la cultura. México: Siglo Veintiuno Editores. …
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