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Discurso, formación y subjetividad

… P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: …

Tendencias actuales de investigación en Didáctica de las Ciencias

… modeling: Making scientific modeling accessible and meaningful for learners. Journal of Research in Science Teaching 46, 632–654. Windschitl, M., Thompson, J., & Braaten, M. & Stroupe, D. (2012). Proposing a Core Set of Instructional …

Perspectivas de conocimiento profesional del profesor de ciencias y conocimiento escolar: aportes de la investigación

… M. (2010). El cambio del profesorado de ciencias I: Marco teórico y formativo. Enseñanza de Las Ciencias, 28(1), 31-46. Porlán, R., Martín del Pozo, R., Rivero, A., Harres, J., Azcárate, P., & Pizzato, M. (2011). El cambio del profesorado de … M. (2010). El cambio del profesorado de ciencias I: Marco teórico y formativo. Enseñanza de Las Ciencias, 28(1), 31-46. Porlán, R., Martín del Pozo, R., Rivero, A., Harres, J., Azcárate, P., & Pizzato, M. (2011). El cambio del profesorado de …

Elementos epistemológicos de la investigación en ambientes de aprendizaje en contextos rurales y urbanos

Cátedra Doctoral: Lenguaje, sentido y sujetos

El pensamiento de Vygotsky y su incidencia en el aprendizaje escolar

Diseños didácticos y rol del profesor de matemáticas en distintas aproximaciones teóricas de la educación matemática

Cátedra doctoral en educación y pedagogía, versión XXIV – aportes de las investigaciones en educación en ciencias al campo de la formación docente

… de agencia en la formación de ciudadanías ambientales desde la escuela rural. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (54), 30-46. - García-Calvo, M. O., & Garzón-Barragán, I. (2024). Capacidades para una ciudadanía ambiental: un análisis frente al … de agencia en la formación de ciudadanías ambientales desde la escuela rural. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (54), 30-46. - García-Calvo, M. O., & Garzón-Barragán, I. (2024). Capacidades para una ciudadanía ambiental: un análisis frente al …

Desarrollo profesional de profesores de Ciencias

… M. (2010). El cambio del profesorado de Ciencias I: Marco teórico y formativo. Enseñanza de las ciencias, 28, 1, 31-46. PORLÁN, R.; MARTÍN DEL POZO, R; RIVERO, A.; HARRES, J.; ASCÁRATE, P. y PIZZATO, M. (2011). El cambio del profesorado de … M. (2010). El cambio del profesorado de Ciencias I: Marco teórico y formativo. Enseñanza de las ciencias, 28, 1, 31-46. PORLÁN, R.; MARTÍN DEL POZO, R; RIVERO, A.; HARRES, J.; ASCÁRATE, P. y PIZZATO, M. (2011). El cambio del profesorado de …

Formulación Del Problema De Investigación Línea Violencia y Educación

… Estados del Arte - Bogotá 1990-2000, No 2, Alcaldía Mayor de Bogotá, DAAC, Universidad Central, DIUC, Bogotá. 2003 46. TORRES Carmen. Jóvenes y violencia. En Revista Iberoamericana de Educación. Nº 37. 2005. 47. USECHE, Oscar. En busca de … 26, 27, 28 de abril de 2007. 62. CORNEJO Rodrigo y REDONDO Jesús. El clima escolar percibido por los alumnos de enseñanza media. Una investigación en algunos liceos de la región metropolitana. En Revista Última Década. No 15. Centro de …