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… en momentos diferentes y en relación con distintas clasificaciones y diferenciaciones de las personas”(Rose, 1998, p. 37), nos lleva a ampliar los escenarios para su estudio y las fuentes para su rastreo, rompiendo con la mirada restringida …
… Mulder, H. A. (2015). Upstream public engagement in nanotechnology: constraints and opportunities. Science Communication, 37(4), 452-484. (Módulo 3). 29. Leff, E. (2020). Diálogo de saberes, saberes locales y racionalidad ambiental. En Saberes … e do Reino Unido, ed.01. Rio de Janeiro: Editora Autografia Edição e Comunicação Ltda, 2023, v.1, p. 16 - 33. (Módulo 4). 37. Osborne, J., Pimentel, D., Alberts, B., Allchin, D., Barzilai, S., Bergstrom, C., ... & Wineburg, S. (2022). Science … Mulder, H. A. (2015). Upstream public engagement in nanotechnology: constraints and opportunities. Science Communication, 37(4), 452-484. (Módulo 3). 29. Leff, E. (2020). Diálogo de saberes, saberes locales y racionalidad ambiental. En Saberes …
… P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: … P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: …
… o año, como, por ejemplo, se puede considerar el ciclo menstrual en las mujeres. Por otro lado, los ritmos de frecuencia media, con una periodicidad de 24 horas, conocidos como ritmos o ciclos circadianos. Dentro de esta categoría, se encuentran … hasta el día 10 de nacimiento, en donde la expresión génica asociada al cronotipo empiezan a tener cambios para la semana 37 después del parto, allí se desarrollan las terminales del tracto retinohipotalámico lo que implica modificaciones en los … o año, como, por ejemplo, se puede considerar el ciclo menstrual en las mujeres. Por otro lado, los ritmos de frecuencia media, con una periodicidad de 24 horas, conocidos como ritmos o ciclos circadianos. Dentro de esta categoría, se encuentran …
… y Bruner. Paralelismo en sus posiciones en relación con el desarrollo. Educere, vol. 3, núm. 9, junio, 2000, pp. 30-37. Universidad de los Andes. Mérida, Venezuela. Consultado el 15 de julio de 2016 en: … y Bruner. Paralelismo en sus posiciones en relación con el desarrollo. Educere, vol. 3, núm. 9, junio, 2000, pp. 30-37. Universidad de los Andes. Mérida, Venezuela. Consultado el 15 de julio de 2016 en: …
… R. (2013). The sociopolitical turn in mathematics education. Journal for Research in Mathematics Education, 44(1), 37–68. http://www.jstor.org/stable/10.5951/jresematheduc.44.1.0037 Llinares, S., Ivars, P., Buforn, À., y Groenwald, C. …
… Barcelona. Dubet, F. (2003). Las figuras de la violencia en la escuela. Reflexiones pedagógicas. Docencia, 9, 27–37. Dubet, F. (2005). ¿Mutaciones institucionales y/o neoliberalismo? Revista colombiana de sociología, 25, 63–80. Recuperado … Barcelona. Dubet, F. (2003). Las figuras de la violencia en la escuela. Reflexiones pedagógicas. Docencia, 9, 27–37. Dubet, F. (2005). ¿Mutaciones institucionales y/o neoliberalismo? Revista colombiana de sociología, 25, 63–80. Recuperado …
… Barcelona. Dubet, F. (2003). Las figuras de la violencia en la escuela. Reflexiones pedagógicas. Docencia, 9, 27–37. Dubet, F. (2005). ¿Mutaciones institucionales y/o neoliberalismo? Revista colombiana de sociología, 25, 63–80. Recuperado … Barcelona. Dubet, F. (2003). Las figuras de la violencia en la escuela. Reflexiones pedagógicas. Docencia, 9, 27–37. Dubet, F. (2005). ¿Mutaciones institucionales y/o neoliberalismo? Revista colombiana de sociología, 25, 63–80. Recuperado …
… E. L. (2004). Effects of a driver enforcement program on 5 yielding to pedestrians. Journal of Applied Behavior Analysis, 37, 351-363. Datos del responsable: Pablo Páramo Ph.D Procedencia Institucional: Universidad Pedagógica Nacional Dirección: …