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… Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento seminario_investigacion_iii_marco_teorico_y_categorias_analisis.pdf … OBJETIVOS Revisar y analizar la definición del problema y objetivos de investigación en relación con el campo de conocimiento en el que se inscribe el programa académico (educación). Identificar, a partir del problema y los objetivos, … CONTENIDOS: Dado que el propósito del seminario es afinar los informes de investigación, revisando y profundizando sobre el problema, objetivos, antecedentes, categorías analíticas y marco teórico, los contenidos de este programa académico …
… Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento modos_de_investigacion_en_lenguaje_y_educacion.pdf … (X) EFI Espacio De Formación En Investigación. Líneas de investigación: Didáctica del lenguaje Lenguaje y construcción de conocimiento. Argumentación en lenguaje y en matemáticas Grupo de investigación: Grupo de investigación Interdisciplinaria en … exige desarrollar herramientas para la observación de los fenómenos de lenguaje y comunicación y requiere comprensiones sobre la ocurrencia de estos fenómenos en los contextos educativos. En el seminario estos aspectos se convierten en escenario …
… Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento fundamentos_investigacion_en_ciencias_sociales_y_pedagogia.pdf … es un intelectual de los problemas de la educación y un investigador por definición, razón por la que debe conocer sobre las posturas epistemológicas y los cuestionamientos que desde esta rama de la filosofía se hace sobre las nociones de realidad, sujeto, verdad, y se reflexione acerca de la manera como se construye el conocimiento. Además porque en la discusión acerca de las posturas epistemológicas se encuentran las bases de las estrategias …
… de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento marcos_teoricos_para_investigacion_doctoral_en_tecnologias_informaticas_y_educacion_matematica.pdf … espacio de formación se busca la elaboración de programas de investigación fundamentada en los más recientes avances del conocimiento pedagógico, científico y tecnológico. Para el énfasis de Educación Matemática de DIE-UD es además el espacio … consolida la investigación doctoral en un contexto de formación de investigadores del más alto nivel en la investigación sobre educación matemática en educación media y universitaria. 5. CONTENIDOS Ejes temáticos: 1. Marcos Teóricos y …
… Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento fundamentos_en_investigacion_en_ciencias_sociales_y_pedagogia.doc … presente curso parte de una sustentación de carácter epistemológico que busca dar cuenta de la manera como se construye el conocimiento científico. Las discusiones y decisiones en materia de ciencia se resuelven en la epistemología asociada a la … Investigación alternativa: por una distinción entre paradigmas y no entre métodos. Páramo, P (Guía sobre : El Ensayo). Paul, J (2005) Introduction to the Philosophies of Research and Criticism in Education and the Social …
… Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento modos_de_investigacion_en_lenguaje_y_educacion.pdf … exige desarrollar herramientas para la observación de los fenómenos de lenguaje y comunicación y requiere comprensiones sobre la ocurrencia de estos fenómenos en los contextos educativos. En el seminario estos aspectos se convierten en escenario … científico y sociocultural1. En esta perspectiva, es evidente que la actividad investigativa genera distintos tipos de conocimiento, de aptitudes, actitudes y de valores, todos necesarios y configurantes de una formación integral y nunca …
… Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento enfoque_arqueo_genealogico_en_la_investigacion_educativa.pdf … de los principales escritos de Foucault para su utilización en la construcción de distintos ejercicios de investigación sobre cuestiones educacionales y pedagógicas a lo largo de las últimas décadas, queremos en este seminario presentar a los … las nociones de dispositivo y diagrama recurriendo a su curso Defender la sociedad y al análisis de Gilles Deleuze sobre el trabajo de Foucault. 3. Analizar la construcción y desarrollo de la noción de gubernamentalidad en los cursos de …
… Distrital Francisco José de Caldas Documento educacion_y_formacion_ciudadana_reflexiones_desde_diferentes_lineas_de_investigacion.pdf … ubicada en zonas de difícil acceso. Esta diversidad requiere, como se ha advertido, desarrollar acciones de política y de conocimiento teórico y práctico en educación, particularmente en las didácticas específicas, el diseño de estrategias que … conocimientos y las prácticas culturales), al tiempo que se utiliza como instrumento de poder para la toma de decisiones sobre políticas educativas, en tal sentido se vincula concretamente con la Educación como dimensión fundamental para la …
… Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento bases_conceptuales_y_metodologicas_en_investigacion_en_didactica_ciencias_y_educacion_ambiental.pdf … propósito ofrecer los fundamentos conceptuales y metodológicos para el inicio de la elaboración de un “estado del arte” sobre los problemas de investigación de los participantes interesados en la articulación de la dimensión ambiental en la … y hermenéutica que exige reflexión crítica para dar cuenta de forma descriptiva y explicativa hasta donde ha avanzado el conocimiento en un área específica de conocimiento en un periodo de tiempo, para lo cual se categoriza mediante la …
… y procesos creativos Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento investigacion_cualitativa_expandida_propuestas_desde_los_lenguajes_artisticos_la_participacion_y_la_creacion.pdf … como objeto de estudio desprovisto de su carga política, histórica y epistémica. El investigador no solo produce conocimiento, sino que también jerarquiza los saberes, justificando unos y relegando otros. Estas problemáticas han sido … experiencia, sino que encarna y produce la experiencia misma. Ahora bien, se tensará la cuestión de que la investigación sobre la experiencia humana puede limitarse a formas discursivas, abriendo camino a otras maneras de investigar, analizar y …