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… a reconstruir una manera de pensar al Estado, en tanto que circunscripción de una condición en la configuración de recursos dispuestos para la acción gubernamental (políticas). En efecto, Pierre Bourdieu precisa al Estado como objeto de …
… a través de los cuales diversos sujetos y actores sociales, que operan bajo las condiciones del presente y cuentan con recursos materiales y simbólicos muy dispares, pugnan por imponer ciertos significados respecto a los acontecimientos del …
… y campos temáticos. Anais Do XI Encontro Nacional de Pesquisa Em Educação Em Ciências, 1–9. Suárez, O., J. (2017). Recursos educativos abiertos como artefactos culturales: 9 concepciones de los profesores que trabajan en la facultad de …
… las cuestiones relacionadas con la pedagogía y la didáctica alrededor de los objetos fílmicos y artísticos: qué tiempos, recursos, espacios de discusión, trabajo colectivo, además de dirimir pertinencias y aportes. Se propone a los participantes … las cuestiones relacionadas con la pedagogía y la didáctica alrededor de los objetos fílmicos y artísticos: qué tiempos, recursos, espacios de discusión, trabajo colectivo, además de dirimir pertinencias y aportes. Se propone a los participantes …
… los referentes teóricos convergentes de las teorías del campo sociológico y las representaciones sociales. 2. Aplicar recursos metodológicos de la investigación sicosocial del campo y de las representaciones sociales. 3. Aportar elementos que … los referentes teóricos convergentes de las teorías del campo sociológico y las representaciones sociales. 2. Aplicar recursos metodológicos de la investigación sicosocial del campo y de las representaciones sociales. 3. Aportar elementos que …
… de un grupo de estudiantes del protocolo de la sesión anterior, otro grupo presenta una lectura asignada, usando los recursos que quiera explorar, aprovechando las herramientas virtuales disponibles; al final habrá un conversatorio sobre la …
… para definir procedimientos de evaluación, configuración y administración del curso y construcción y co-creación de recursos educativos. El proyecto aporta elementos para la re-significación de la didáctica de la programación de … de deficiencias en argumentos: inconsistencias lógicas, supuestos infundados, consecuencias no intencionadas, recursos retóricos distorsionantes, falsas analogías, etcétera. • Evaluación (credibilidad y validez de la evidencia, … programación de computadores ● Describir las relaciones que establecen los estudiantes entre los demás participantes, los recursos de aprendizaje y los elementos del entorno del mundo virtual. ● Analizar los discursos y narrativas del mundo …
… para definir procedimientos de evaluación, configuración y administración del curso y construcción y co-creación de recursos educativos. El proyecto aporta elementos para la re-significación de la didáctica de la programación de … de deficiencias en argumentos: inconsistencias lógicas, supuestos infundados, consecuencias no intencionadas, recursos retóricos distorsionantes, falsas analogías, etcétera. • Evaluación (credibilidad y validez de la evidencia, … programación de computadores ● Describir las relaciones que establecen los estudiantes entre los demás participantes, los recursos de aprendizaje y los elementos del entorno del mundo virtual. ● Analizar los discursos y narrativas del mundo …
… para definir procedimientos de evaluación, configuración y administración del curso y construcción y co-creación de recursos educativos. El proyecto aporta elementos para la re-significación de la didáctica de la programación de … de deficiencias en argumentos: inconsistencias lógicas, supuestos infundados, consecuencias no intencionadas, recursos retóricos distorsionantes, falsas analogías, etcétera. • Evaluación (credibilidad y validez de la evidencia, … programación de computadores ● Describir las relaciones que establecen los estudiantes entre los demás participantes, los recursos de aprendizaje y los elementos del entorno del mundo virtual. ● Analizar los discursos y narrativas del mundo …