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… Trabajo de campo: elaboración de instrumentos del proyecto traspaso de fronteras culturales y constitución de conocimientos de niños y niñas Enviado por webmaster el Mar, … DE*CALDAS* FACULTAD*DE*CIENCIAS*Y*EDUCACIÓN* DOCTORADO*INTERINSTITUCIONAL*EN* EDUCACIÓN* DIE4UD* SYLLABUS* NOMBRE*DEL*SEMINARIO* Trabajo"de"campo:"elaboración"de" instrumentos"del"proyecto"traspaso"de" … Avances" de" la" línea" de" investigación" enseñanza" de" las" ciencias," contexto" y" diversidad"cultural."Capítulo"de"libro"en"prensa." ValderramaLPérez,"D,"Molina"Andrade,"A"&"ElLHani,"Niño,"CH."(2015)."Dialogue"between"Scientific" and" …
… Conceptualización del proyecto Enviado por webmaster el Mié, 24/08/2022 - 14:15 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade … de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento conceptualizacion_del_proyecto.pdf … FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO Conceptualización del proyecto Código: Periodo académico: 2022- III Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO: ü …
… IINNTTEERRIINNSSTTIITTUUCCIIOONNAALL EENN EEDDUUCCAACCIIÓÓNN PPRROOPPUUEESSTTAA SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Convivencia ciudadana Profesor(es) oferente(s): Pablo Páramo Ph.D Profesor(es) invitado(s): Andrea Burbano … y de los estudiantes participantes. La extensión de las lecturas varia de una sesión a otra; en algunos casos podrá ser un libro completo y en otros capítulos de libro o artículos científicos, según el eje temático a discutir. Se espera que todos los estudiantes hagan todas las lecturas …
… un espacio de reflexión y formación. Se destaca el espacio de realización de la investigación como un aspecto fundamental del Doctorado Interinstitucional en Educación en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE-UD) con la producción … adscritos a los grupos: MESCUD. Universidad Distrital. GIIPLyM, Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas. Universidad del Valle y Universidad Distrital. Grupo Educación Matemática. Universidad del Valle Grupo de Historia de las Matemáticas. …
… IINNTTEERRIINNSSTTIITTUUCCIIOONNAALL EENN EEDDUUCCAACCIIÓÓNN PPRROOPPUUEESSTTAA SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Diseños mixtos en la investigación en ciencias sociales y educación. Profesor(es) oferente(s): Diana Margarita … Grupo de estilos cognitivos. Universidad donde se oferta el seminario: Universidad Pedagógica Nacional. Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: X Intensivo: __ Semestre en el que se oferta Semestre: 1 Año: 2025 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: ____ De Educación y Pedagogía: X Horario del seminario: W 16h – 20h No. sesiones: 12 No. de créditos: 3 No. de horas presenciales: 48 No. de cupos estudiantes de …
… FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Marcos teóricos para la investigación doctoral en Tecnologías Informáticas y Educación Matemática Estudiante: … b) Formación de profesores GRUPO DE INVESTIGACIÓN: Edumat PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Martín Acosta (profesor director del seminario) Leonor Camargo (profesora de la línea de investigación en la UPN) PROFESOR(A) INVITADO(A): INSTITUCIÓN: … Computers for Mathematical Learning, 10(2), 109-141. Lagrange, J. B., & Chiappini, G. (2007). Integrating the learning of algebra with technology at the European level: two examples in the remath project. In Proceedings of the Fifth Congress of …
… FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Elementos de Didáctica de la Matemática Periodo académico: II semestre 2014 Número de créditos:4 ESPACIO … de Matemáticas Análisis Histórico Crítico y Didáctico de los Elementos Fundantes de la Didáctica Fundamental Didáctica del Lenguaje y las Matemáticas GRUPOS DE INVESTIGACIÓN: MESCUD, GIIPLyM PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: Bruno D’Amore Martín … Gestures, speech, and the sprouting of signs. Mathematical Thinking and Learning, 5(1), 37-70. Radford, L. (2002a). Algebra as tekhne: Artefacts, Symbols and Equations in the classroom. Mediterranean Journal for Research in Mathematics …
… FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Marcos teóricos para la investigación doctoral en Tecnologías Informáticas y Educación Matemática Estudiante: … b) Formación de profesores GRUPO DE INVESTIGACIÓN: Edumat PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Martín Acosta (profesor director del seminario) Leonor Camargo (profesora de la línea de investigación en la UPN) PROFESOR(A) INVITADO(A): INSTITUCIÓN: … Computers for Mathematical Learning, 10(2), 109-141. Lagrange, J. B., & Chiappini, G. (2007). Integrating the learning of algebra with technology at the European level: two examples in the remath project. In Proceedings of the Fifth Congress of …
… FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Inteligencia Artificial y Educación Matemática Periodo académico: 2024-1 Número de créditos: ESPACIO ACADÉMICO … básicos de inteligencia artificial para atender problemas relacionados con la educación matemática. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: JUSTIFICACIÓN: La Inteligencia Artificial esta impactando el ejercicio de la educación matemática. La novedad y … Tutor Inteligente para la enseñanza de un tema de educación matemática. - Reflexionar acerca de las implicaciones éticas del uso y diseño de herramientas educativas inspiradas en inteligencia artificial CONTENIDOS: Parte I Introducción a la …
… 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL – UNIVERSIDAD DISTRITAL “FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS” – UNIVERSIDAD DEL VALLE PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN Seminario Subjetividad, narración e identidad en ciencias … la Independencia (Parte I). En: Nación, moral y Narración. La Argentina en los márgenes y el aprendizaje de la historia (Libro en preparación) págs. 35-89. 18. Rosa, Alberto (2005) “Recordar, describir y explicar el pasado, ¿qué, cómo y para el … el proyecto” (Conclusiones). En: Nación, moral y Narración. La Argentina en los márgenes y el aprendizaje de la historia (Libro en preparación) págs 142 – 181. 24. Kriger, Miriam (2010): “Pedagogía y política” (Cap.I) En: Jóvenes de escarapelas …