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… discursiva, no intencionada, no mediatizada, no graduada, no certificada. Se asocia a Instituciones como la familia, la comunidad, la etnia, la región, etc. Es la base de todas las Educomunicaciones. Se imita a través de los medios de … discursiva, no intencionada, no mediatizada, no graduada, no certificada. Se asocia a Instituciones como la familia, la comunidad, la etnia, la región, etc. Es la base de todas las Educomunicaciones. Se imita a través de los medios de …
… de la alteridad. La formación del nosotros: quiénes somos, con quiénes compartimos significados, proyectos, sentidos de comunidad y de sociedad enlaza, por supuesto, la subjetividad de los participantes, pero también formas de cooperación, … General: Estudiar, discutir y comprenderel complejo proceso de formación del concepto y la experiencia del nosotros –comunidad, sociedad- a partir de las tensiones entre las nociones de subjetividad, alteridad y construcción del lazo social. Específicos: - Debatir contenidos teóricos referidos a las ideas de comunidad, comunalidad y cooperación. - Identificar los principales aspectos históricos y educativos que tensionan los …