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Fundamentos de la investigación narrativa

… Cómo aplicar el análisis narrativo temático a narrativas escritas online. Revista d'innovació i Recerca en Educació, 8(1), 92-106. Ferreira, M. y Mendes, A. (2015). Las narrativas de vida como prácticas de (auto)formación de maestras que enseñan …

Cuestiones sociocientíficas y ambientales en la enseñanza de las ciencias: aportes a la formación ciudadana

… em Ensino de Ciências, 4(2), 47-59. Moreno, D. y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la … Doctoral. Valencia: Universidad de Valencia. Moreno, D., y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …

Historiografía de la Educación

… y Julián MATEOS. Transiciones, cambios y periodizaciones en la historia de la educación. Salamanca, Autoedición, 2009. 92 p. MAINER BACQUÉ, Juan. La forja de un campo profesional. Pedagogía y didáctica de las ciencias sociales en España. … y Julián MATEOS. Transiciones, cambios y periodizaciones en la historia de la educación. Salamanca, Autoedición, 2009. 92 p. MAINER BACQUÉ, Juan. La forja de un campo profesional. Pedagogía y didáctica de las ciencias sociales en España. …

Políticas sobre la universidad y la formación docente: debates contemporáneos

… de la globalización neoliberal: América Latina desde una perspectiva comparatista. En: Perfiles Educativos. Vol. XXIII, n° 92, pp. 6-31. Lecturas Eje4. Universidad y capitalismo cognitivo Blondeau, O.; Whiteford, N. D.; Vercellone, C.; Kyrou, A.; … de la globalización neoliberal: América Latina desde una perspectiva comparatista. En: Perfiles Educativos. Vol. XXIII, n° 92, pp. 6-31. Lecturas Eje4. Universidad y capitalismo cognitivo Blondeau, O.; Whiteford, N. D.; Vercellone, C.; Kyrou, A.; …

Núcleos De Educación Social: Teoría y Método

… 1991. ________. Ciencia y Compromiso. En: ECO Revistas de la Cultura de Occidente. Diciembre, 1967, Torno XVI/2, no. 92. p.181-200. ________. El problema de cómo investigar la realidad, para transformarla. Bogotá: Tercer Mundo, 1979. (2a. …

Núcleos de Educación Social: Teoría, Método y Aplicación

Seminario enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples relaciones

… A educação escolar como direito humano de três gerações: identidades e universalismos Educ. Soc., Campinas, vol. 26, n. 92, p. 777-798, Especial - Out. 2005 D IV E R S A S A P R O X IM A C IO N E S A L O C U L T U R A S E N E L C O N T E X T O E …

Formación de profesores de ciencias

… Marín, N. (1999) Delimitando el campo de aplicación del cambio conceptual. Enseñanza de las Ciencias, 17(1), 80-92. Martínez Terrades, F. (1998) La didáctica de las ciencias como campo específico de conocimientos. Génesis, estado actual …

Alineamiento constructivo y enfoques de enseñanza y de aprendizaje

… en estudiantes que cursan la asignatura química en el grado undécimo en el municipio de a, Colombia. Vol. 29 Núm. 4 Págs. 92 - 108 octubre 2018, DOI: 10.22201/fq.18708404e.2018.4.6520. Otras páginas de interés. Diagramas sintéticos. …

Transiciones/Progresiones de aprendizaje del docente de ciencias en el contexto didáctico de Cuestiones Socio Ambientales (CSA)

… DOI: 10.1080/00219266.2022.2118354 Demirdöğen B. & Aydın-Günbatar S. (2021) Teaching nature of science through the use of media reports on COVID-19, Science Activities, 58:3, 98-115, DOI:10.1080/00368121.2021.1957757 Duflot R., Baumeister S., … (2022). Evidence of Foundational Knowledge and Conjectural Pathways in Science Learning Progressions. Sci & Educ. 31, 55–92. https://doi.org/10.1007/s11191-021-00226-x Veronica Santelices, M., Wilson, M. (2022). Aligning teacher assessments and …