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… Paredes, N., & García-Martínez, Á. (2022). La explicación científica en profesores de Ciencias. Educacion Quimica, 33(1), 90 – 101. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22201/ fq.18708404e.2022.1.76757 MÓDULO 4: Archila, P.A. (2013) La … Paredes, N., & García-Martínez, Á. (2022). La explicación científica en profesores de Ciencias. Educacion Quimica, 33(1), 90 – 101. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22201/ fq.18708404e.2022.1.76757 MÓDULO 4: Archila, P.A. (2013) La …
… P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: …
… P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: …
… R. Vergel y L. A. Bohórquez (Eds.), Investigaciones fundamentadas en algunas teorías de la educación matemática (pp. 65- 90). Universidad Distrital Francisco José de Caldas-Editorial UD. Complementarias Digitales (opcional) XI. SEGUIMIENTO Y …
… 26, 27, 28 de abril de 2007. 62. CORNEJO Rodrigo y REDONDO Jesús. El clima escolar percibido por los alumnos de enseñanza media. Una investigación en algunos liceos de la región metropolitana. En Revista Última Década. No 15. Centro de … en la escuela: compartiendo la búsqueda de soluciones. Revista iberoamericana de educación. 2005 No 37. p. 117-134 90. RODRÍGUEZ, Nora y DE DESCLE Brouwer. Conductas agresivas y violentas en el aula: Guerra en las aulas : Cómo tratar a los …