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… & Loving, C. (2001). Defining “Science” in a Multicultural World: Implications for Science Education. Science Education, 85, 50-67. El-Hani, Ch. & Luwding, D. (2024). Intercultural Education as Dialogue Between Knowledge Systems: Elements of … & Loving, C. (2001). Defining “Science” in a Multicultural World: Implications for Science Education. Science Education, 85, 50-67. El-Hani, Ch. & Luwding, D. (2024). Intercultural Education as Dialogue Between Knowledge Systems: Elements of …
… W. & Loving, C. (2001). Defining “Science” in a MulticulturalWorld: Implications for Science Education. Science Education, 85, 50-67. (Módulo 3). 12. Colucci-Gray, L. (2014). Beyond evidence: a critical appraisal of global warming as a … W. & Loving, C. (2001). Defining “Science” in a MulticulturalWorld: Implications for Science Education. Science Education, 85, 50-67. (Módulo 3). 12. Colucci-Gray, L. (2014). Beyond evidence: a critical appraisal of global warming as a …
… Jesús Alfonso Cárdenas Páez Procedencia institucional: Universidad Pedagógica Nacional Dirección: Calle 73 No. 11-85, Oficina A-309 Teléfono: 3471190, extensión 211-212 Correo electrónico: acardena@pedagogica.edu.co Localización en la … director: Luís Alfonso Ramírez Peña. Procedencia institucional: Universidad Pedagógica Nacional Dirección: Calle 73 No. 11-85, Oficina A-309 Teléfono: 3471190, extensión 211-212 Localización en el teléfono 3402323 Correo electrónico: …
… la narrativa en serio. En: H. McEwan, y K. Egan, La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación (pp. 72--85). Buenos Aires: Amorrortu. Huberman, M. (2012). Trabajando con narrativas biográficas. En: H. McEwan, y K. Egan, La … la narrativa en serio. En H. McEwan, y K. Egan, La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación (pp. 72--85). Buenos Aires: Amorrortu editores Complementaria Bolívar, A., Segovia, D. y Fernández, M. (2001). La investigación …
… sobre la gestión delproceso de enseñanza-aprendizaje. AIEM - Avances de Investigación En EducaciónMatemática., 13, 85–103. http://www.aiem.es/index.php/aiem/article/view/228 Ivars, P., Fernández, C., & Llinares, S. (2020). A Learning …
… Pedagogical Context Knowledge: Toward a Fuller Understanding of What Good Science Teachers Know. Science Education, 85 (4), 426-453. BROMME, R. (1988). Conocimientos profesionales de los profesores. Enseñanza de las Ciencias, 6 (1), 19-29. …
… de la ciencia”. En: Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Madrid: Síntesis, 1969, pp. 85-95 Marzo 25. Socialización de avances del proyecto de investigación: ¿Qué se entiende por ciencia en el proyecto? ¿Cuál …
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