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… y formación del profesorado de ciencias; (e ) Inclusión de la dimensión ambiental en la educación en ciencias; y (f) Conocimiento profesional del profesor de ciencias y conocimiento escolar. GRUPOS DE INVESTIGACIÓN: IREC, DIDAQUIM, INTERCITEC Didáctica de las ciencias PROFESORES DE LA … la pedagogía de las ciencias y los estudios meta disciplinares. JUSTIFICACIÓN: La educación en ciencias es un campo de conocimiento con una producción que puede remontarse a la década de los 60`s y se puede evidenciar en la consolidación de …
… De Formación En Educación Y Pedagogía.• ( ) EFI Espacio De Formación En Investigación. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: (a) Conocimiento Profesional de los Profesores deCiencias y Conocimiento Escolar; (b)Enseñanza de las ciencias, contexto, diversidady diferencia cultural (ECDC); (c) Relaciones entre la … la aplicación de los principios conceptuales ymetodológicos. JUSTIFICACIÓN:La educación en ciencias es un campo de conocimiento con una producción quepuede remontarse a la década de los 60`s y se puede evidenciar en la consolidaciónde …
… como objeto de estudio desprovisto de su carga política, histórica y epistémica. El investigador no solo produce conocimiento, sino que también jerarquiza los saberes, justificando unos y relegando otros. Estas problemáticas han sido … Walsh (2007), Mignolo (2010) y Quijano (2000) que ponen en apuros las condiciones históricas y políticas de producción del conocimiento en las condiciones de modernidad/colonialidad. A partir de estas consideraciones, la investigación deja de ser … se puede entender que no sólo es el método el que hay que cambiar, sino también las mismas formas de entender el conocimiento, la relación entre el investigador, la experiencia y el mundo. 3 Así las cosas, cobra especial importancia la …
… académica interesante; para comenzar, en su ejercicio se encuentran profesionales que provienen de distintos campos del conocimiento y en efecto, en los diferentes niveles de la educación en el país se han ubicado docentes que ejercen sin mucha … en la actualidad los profesores en general, y los del nivel Universitario en particular, cuentan con un gran acervo de conocimiento que les permite mejorar y cualificar sus actividades en el aula. De esta manera, la enseñanza de las distintas … las dinamizan y promueven. Lo anterior significa que, para ejercer una docencia de calidad, ya no es suficiente tener un conocimiento general de la enseñanza y del aprendizaje humano, sino que se requiere un conocimiento mucho más específico de …
… ubicada en zonas de difícil acceso. Esta diversidad requiere, como se ha advertido, desarrollar acciones de política y de conocimiento teórico y práctico en educación, particularmente en las didácticas específicas, el diseño de estrategias que … de Licenciatura, de Especializaciones, Maestrías y Doctorados en Educación, además de contribuir con la formación de conocimiento teórico y práctico de los profesores en contextos de inclusión, así como de investigares en esta problemática, … y desarrollos de la persona humana que parten de lo local en perspectiva global. i. Formación de ciudadanía con conocimiento adecuado de su historia local y global para un reconocimiento de nuestra cultura, que les permita tomar …
… a la institucionalidad de la escuela o la educación superior) está asociada a alguna forma de comunicación, y si el conocimiento hoy tiene alguna relación con la comunicación y la cultura. En este debate es necesario tener en cuenta que, en … de estos, ponen en tensión asuntos fundamentales como la identidad, la subjetividad, la información, el discurso, el conocimiento y el aprendizaje. Esta mirada preliminar del campo es la base para abordar conversaciones y debates en torno al … indagación es proponer una guía en el desarrollo del proyecto, mostrar la importancia de la investigación en el campo del conocimiento elegido y mostrar los alcances del objeto de investigación. No obstante, el principal objetivo de este momento …
… en la investigación en el campo de la pedagogía y la educación se han retomado los presupuestos de los intereses del conocimiento y los relacionados con la participación y la crítica. El primer de los anteriores presupuestos evidenció que el actuar investigativo está orientado por distintos intereses del conocimiento. En tal sentido, al lado del interés técnico propio del enfoque empírico analítico empleado en las ciencias naturales, encontramos, los intereses del conocimiento interpretativo y emancipatorio propios de las ciencias históricohermenéuticas y crítico sociales, …
… ubicada en zonas de difícil acceso. Esta diversidad requiere, como se ha advertido, desarrollar acciones de política y de conocimiento teórico y práctico en educación, particularmente en las didácticas específicas, el diseño de estrategias que … de Licenciatura y de Especializaciones Maestrías y Doctorados en Educación, además de contribuir con la formación de conocimiento teórico y práctico de los profesores en contextos de inclusión, así como de investigares en esta problemática, … de lo local en perspectiva global. La Educación, desde un punto de vista teórico y conceptual, corresponde a un campo de conocimiento que aborda problemáticas y situaciones relacionadas con la formación, la enseñanza, el aprendizaje, el …
… ubicada en zonas de difícil acceso. Esta diversidad requiere, como se ha advertido, desarrollar acciones de política y de conocimiento teórico y práctico en educación, particularmente en las didácticas específicas, el diseño de estrategias que … de Licenciatura y de Especializaciones Maestrías y Doctorados en Educación, además de contribuir con la formación de conocimiento teórico y práctico de los profesores en contextos de inclusión, así como de investigares en esta problemática, … de lo local en perspectiva global. La Educación, desde un punto de vista teórico y conceptual, corresponde a un campo de conocimiento que aborda problemáticas y situaciones relacionadas con la formación, la enseñanza, el aprendizaje, el …
… en los últimos años, la propuesta de Cátedra Doctoral en Educación y Pedagogía. Este espacio de formación y divulgación de conocimiento congrega a investigadores y estudiantes del doctorado y de otros niveles educativos. De este modo, la versión 2017-I trató sobre Formas de construcción de conocimiento: el método en discusión. En esta oportunidad el Énfasis de Educación en Ciencias presenta la propuesta de … Se pretende mostrar un panorama general de la investigación en Educación en Ciencias y contribuir con la construcción de conocimiento a través de las diferentes líneas de investigación del programa. Particularmente se busca que esta cátedra …