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… los planes de estudio por asignaturas a la integración de las ciencias sociales. Revista Colombiana de Educación, Número 62, páginas 219-242. Alcaldía Mayor de Bogotá. (2010). Debates de la Memoria: aportes de las organizaciones de víctimas a una … memoria y conflicto en Colombia. Un ejercicio del estado del arte de la temática. Revista Colombiana de Educación, Número 62, páginas 285-312. 8 Mendoza, Nydia Constanza (2015). Políticas de la memoria y transmisión generacional de pasados … los planes de estudio por asignaturas a la integración de las ciencias sociales. Revista Colombiana de Educación, Número 62, páginas 219-242. Alcaldía Mayor de Bogotá. (2010). Debates de la Memoria: aportes de las organizaciones de víctimas a una …
… de la violencia política y formación ético-política de jóvenes y maestros en Colombia. Revista Colombiana de Educación, 62, 89-115. - Ortega, P., Merchán, J. y Vélez, G. (2014). Enseñanza de la historia reciente y pedagogía de la memoria: … de la violencia política y formación ético-política de jóvenes y maestros en Colombia. Revista Colombiana de Educación, 62, 89-115. Ortega, P. y otros (2015). Pedagogía de la memoria para un país amnésico. Bogotá: Universidad Pedagógica … de la violencia política y formación ético-política de jóvenes y maestros en Colombia. Revista Colombiana de Educación, 62, 89-115. - Ortega, P., Merchán, J. y Vélez, G. (2014). Enseñanza de la historia reciente y pedagogía de la memoria: …
… P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: …
… e Izquierdo, M. (1997) Reflexiones en torno a un modelo de ciencia escolar. Investigación en la Escuela, No. 32, pp. 51 – 62. (10) Solbes, J., Fernández - Sánchez, J., Domínguez - Sales, M.C. y Cantó, J. Influencia de la formación y la …
… generan un gran reto, surgen preguntas sobre cuál es el sentido de la enseñanza de las ciencias en la educación básica y media, qué se entiende por ciencias, cómo aprenden los sujetos, cómo enseñanza los profesores, cómo se transforman sus … M. F. (1992). Teachers’ beliefs and education research: Cleaning up a messy construct. Re- view of Education Research, 62, 307-332. • Porlán, R., Rivero, A., Martin del Pozo, R. (1998) Conocimiento profesional y epistemología de los … DC: The National Academies Press. • Romele, A. (2014). Digital Hermeneutics: Philosophical Investigations in New Media and Technologies. • Screen, R., Siddiq, F., y Sánchez, B. (2020). A meta-analysis of teaching and learning computer …
… generan un gran reto, surgen preguntas sobre cuál es el sentido de la enseñanza de las ciencias en la educación básica y media, qué se entiende por ciencias, cómo aprenden los sujetos, cómo enseñanza los profesores, cómo se transforman sus … M. F. (1992). Teachers’ beliefs and education research: Cleaning up a messy construct. Re- view of Education Research, 62, 307-332. • Porlán, R., Rivero, A., Martin del Pozo, R. (1998) Conocimiento profesional y epistemología de los … DC: The National Academies Press. • Romele, A. (2014). Digital Hermeneutics: Philosophical Investigations in New Media and Technologies. • Screen, R., Siddiq, F., y Sánchez, B. (2020). A meta-analysis of teaching and learning computer …
… generan un gran reto, surgen preguntas sobre cuál es el sentido de la enseñanza de las ciencias en la educación básica y media, qué se entiende por ciencias, cómo aprenden los sujetos, cómo enseñanza los profesores, cómo se transforman sus … M. F. (1992). Teachers’ beliefs and education research: Cleaning up a messy construct. Re- view of Education Research, 62, 307-332. • Porlán, R., Rivero, A., Martin del Pozo, R. (1998) Conocimiento profesional y epistemología de los … DC: The National Academies Press. • Romele, A. (2014). Digital Hermeneutics: Philosophical Investigations in New Media and Technologies. • Screen, R., Siddiq, F., y Sánchez, B. (2020). A meta-analysis of teaching and learning computer …
… P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: …