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… SW, Foster RG, Kelley J. Synchronizing education to adolescent biology: ‘let teens sleep, start school later’. Learning, Media and Technology. 2015;40(2):210-26. 2. Cajochen C, Chellappa S, Schmidt C. What keeps us awake? The role of clocks and … T. Sleep and circadian rhythm disruption in social jetlag and mental illness. Prog Mol Biol Transl Sci. 2013;119:325-46. 25. Virostko J. Dissertation Abstracts International : .An analysis of the relationships among academic achievement in … SW, Foster RG, Kelley J. Synchronizing education to adolescent biology: ‘let teens sleep, start school later’. Learning, Media and Technology. 2015;40(2):210-26. 2. Cajochen C, Chellappa S, Schmidt C. What keeps us awake? The role of clocks and …
… de cambio en el “contrato social de las ciencias” y de “giro socio político de la educación en ciencias”. (pp. 29-46). En: W. Mora (Ed.) (2025). Los escenarios actuales de crisis e incertidumbre. Necesidades educativas en pensamiento … de cambio en el “contrato social de las ciencias” y de “giro socio político de la educación en ciencias”. (pp. 29-46). En: W. Mora (Ed.) (2025). Los escenarios actuales de crisis e incertidumbre. Necesidades educativas en pensamiento …
… de Educación, Vol. 1, Nº. 3, (Ejemplar dedicado a Narrativas, docencia universitaria e investigación educativa), pp. 46-62. Cierre de núcleo. Ejercicio de escritura intertextual. 2. Núcleo temático: Escuela (4 sesiones) Este núcleo reconoce … 2695-2769, Vol. 1, Nº. 3, (Ejemplar dedicado a: Narrativas, docencia universitaria e investigación educativa), págs. 46-62. Rivas, J. I., Márquez, M., Leite, A., Calvo, P., Martagón, V. y Prados, M. (2019). Indagación biográfica y …
… un contexto de formación de investigadores del más alto nivel en la investigación sobre educación matemática en educación media CONTENIDOS Ejes temáticos: a. Fundamentación para las conexiones entre problema, objetivos y categorías de análisis – … e indicadores de idoneidad de programas de formación de profesores en didáctica de las matemáticas. REVEMAT, 08(1), 46-74. Gómez, A., & Sotelo, H. (2012). Incidencia del currículo en los procesos de investigación para la formación de …
… a Dialogue Between Ways of Knowing: A Case Study in a Brazilian Public High School. Science & Education, 18:503– 520. 2009 46 WELLS, G. Da adivinhação a previsão: discurso progressivo no ensino e na aprendizagem de ciências. . Em Coll, C. & … a Dialogue Between Ways of Knowing: A Case Study in a Brazilian Public High School. Science & Education, 18:503– 520. 2009 46 WELLS, G. Da adivinhação a previsão: discurso progressivo no ensino e na aprendizagem de ciências. . Em Coll, C. & …
… La educación de ciencias en contexto: Aportaciones a la formación del profesorado. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (46), 15–37. https://doi.org/10.17227/ted.num46-10538 Wood, G. K. (2022). Citizen Teachers: Why Teachers Should Organize. In … La educación de ciencias en contexto: Aportaciones a la formación del profesorado. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (46), 15–37. https://doi.org/10.17227/ted.num46-10538 Wood, G. K. (2022). Citizen Teachers: Why Teachers Should Organize. In …
… y pautas de acción para el desarrollo de la revolución pendiente. Revista de Didáctica de La Lengua y La Literatura, 26–46. Retrieved from https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/sarrio/DOCUMENTOS, ARTICULOS, PONENECIAS,/Educacion inclusiva como … y pautas de acción para el desarrollo de la revolución pendiente. Revista de Didáctica de La Lengua y La Literatura, 26–46. Retrieved from https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/sarrio/DOCUMENTOS, ARTICULOS, PONENECIAS,/Educacion inclusiva como …