Search
… ✔ Atkinson, R. (1998). The life story interview. (Sage University Papers Series on Qualitative Research Methods, Vol. 44). Thousands Oaks, CA: Sage. ✔ . (2005). Qualitative Research-Unity and Diversity, Volumen 6, No 3 art. 26. ✔ Austin, J. …
… metodológicas que constituyeron ilusiones en el proceso de enseñanza de la matemática. Educación Matemática, 27 (3), 7-44. 2015 19 Rojas, P. Objetos matemáticos, representaciones semióticas y sentidos. Enseñanza de las Ciencias 33(1), 151-165. … metodológicas que constituyeron ilusiones en el proceso de enseñanza de la matemática. Educación Matemática, 27 (3), 7-44. 2015 19 Rojas, P. Objetos matemáticos, representaciones semióticas y sentidos. Enseñanza de las Ciencias 33(1), 151-165. …
… 9 tecnología sociedad y ambiente, para la enseñanza de tópicos de bioquímica. Tecné, Episteme y Didaxis:TED, No 19, 44-62. Martínez, L., Peña, D y Villamil, Y. (2007). Relaciones Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente, a partir de Casos … ciência, tecnologia, sociedade e ambiente. En Chapani, D., y Silva, J. (Org). Debates em Educação científica (pp. 33-44). São Paulo: Escrituras. Martínez, L., Parga, D., Gómez, D., Rodríguez, B. (2013). Informe final proyecto DQU 338-12 … em Ensino de Ciências, 4(2), 47-59. Moreno, D. y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …
… ✔ Atkinson, R. (1998). The life story interview. (Sage University Papers Series on Qualitative Research Methods, Vol. 44). Thousands Oaks, CA: Sage. ✔ . (2005). Qualitative Research-Unity and Diversity, Volumen 6, No 3 art. 26. ✔ Austin, J. … ✔ Atkinson, R. (1998). The life story interview. (Sage University Papers Series on Qualitative Research Methods, Vol. 44). Thousands Oaks, CA: Sage. ✔ . (2005). Qualitative Research-Unity and Diversity, Volumen 6, No 3 art. 26. ✔ Austin, J. …
… ciência, tecnologia, sociedade e ambiente. En Chapani, D., y Silva, J. (Org). Debates em Educação científica (pp. 33-44). São Paulo: Escrituras. Martínez, L., y Moreno, D. (2014). Perspectiva teórica e metodológica crítica para a formação de … Tecné, Episteme y Didaxis, 38, 185-203. Moreno, D. y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la … Tecné, Episteme y Didaxis, 38, 185-203. Moreno, D. y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …
… ambiental”. En Sato, M. y Carvalho, I. (coord.): Educação Ambiental: pesquisa e desafios Porto Alegre: Artmed, pp. 17-44. (Una cartografía de corrientes en educación ambiental) …
… (2021). English Language Education as Practice of Freedom in Ghana: An Analysis of Teachers’ Views and Opinions https://media.neliti.com/media/publications/351288- english-language-education-as-practice-o- b23549d9.pdf Optional & complementary reading: Freire … (2021). English Language Education as Practice of Freedom in Ghana: An Analysis of Teachers’ Views and Opinions https://media.neliti.com/media/publications/351288- english-language-education-as-practice-o- b23549d9.pdf Optional & complementary …
… y la investigación didáctica del profesorado de ciencias sobre su práctica docente. Enseñanza de las ciencias, 36(1), 25-44. (9) Nota: De manera autónoma se realizará búsqueda de producciones académicas en ámbitos de investigación en Didáctica de …
… y la investigación didáctica del profesorado de ciencias sobre su práctica docente. Enseñanza de las ciencias, 36(1), 25-44. Solsona, N. (2015) Los saberes científicos de las mujeres en el currículum. Revista Qurriculum, 28; enero 2015, pp. …