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… escolar. En: RODRIGO, M.J. y ARNAY, J. (compiladores). La construcción del conocimiento escolar. Barcelona: Piados. pp. 35-58. ASTOLFI, J. (2001). Transposición didáctica. En: Conceptos claves en la didáctica de las disciplinas. Referencias, … formación inicial del profesorado sobre los contenidos escolares. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 35, 115-128 MARTÍN DEL POZO, R. y RIVERO, A. (2001). Construyendo un conocimiento profesionalizado para enseñar ciencias en … escolar. En: RODRIGO, M.J. y ARNAY, J. (compiladores). La construcción del conocimiento escolar. Barcelona: Piados. pp. 35-58. ASTOLFI, J. (2001). Transposición didáctica. En: Conceptos claves en la didáctica de las disciplinas. Referencias, …
… Matematica a traves de las publicaciones cientificas espanolas. (Spanish)=. Revista Española de Documentación Científica, 35(2), 262–280. English, L. D., & Bartolini Bussi, M. G. (2008). Handbook of international research in mathematics education … Matematica a traves de las publicaciones cientificas espanolas. (Spanish)=. Revista Española de Documentación Científica, 35(2), 262–280. English, L. D., & Bartolini Bussi, M. G. (2008). Handbook of international research in mathematics education …
… ante la crisis planetaria: demandas a los procesos formativos del profesorado. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (26), 7-35. Mora, W. y Parga, D. (2010). La imagen pública de la química y su relación con la generación de actitudes hacia la … ante la crisis planetaria: demandas a los procesos formativos del profesorado. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (26), 7-35. Mora, W. y Parga, D. (2010). La imagen pública de la química y su relación con la generación de actitudes hacia la …
… escolar. En: Rodrigo, M.J. y Arnay, J. (compiladores). La construcción del conocimiento escolar. Barcelona: Piados. pp. 35-58 Clark, C. & Peterson, P. (1997). Procesos de pensamiento de los docentes. En: Wittrock (comp.). La investigación de la … profesional y del conocimiento escolar en las clases de ciencias: algunas relaciones con la cultura. Revista EDUCyT. 2(2), 35-57. Martínez, C. & Martínez, V. (2012). El Conocimiento Escolar y las Hipótesis de Progresión: algunos fundamentos y … escolar. En: Rodrigo, M.J. y Arnay, J. (compiladores). La construcción del conocimiento escolar. Barcelona: Piados. pp. 35-58 Clark, C. & Peterson, P. (1997). Procesos de pensamiento de los docentes. En: Wittrock (comp.). La investigación de la …
… escolar. En: Rodrigo, M.J. y Arnay, J. (compiladores). la construcción del conocimiento escolar. Barcelona: Piados. pp. 35-58. Berry, P. Friedrichsen y J. Loughran (2015), Re-examining pedagogical content knowledge in science education. New … profesional y del conocimiento escolar en las clases de ciencias: algunas relaciones con la cultura. Revista EDUCyT. 2(2), 35-57. Martínez, C. y Rivero, A. (2001). El conocimiento profesional sobre el conocimiento escolar en la clase de … R., (2017) Cambio del conocimiento sobre la enseñanza de las ciencias de futuros maestros. Enseñanza de las Ciencias, 35.1, pp. 29-52. Rivero, Azcárate, Porlán, Martín del Pozo y Harres (2011). The Progression of Prospective Primary Teachers’ …
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… F.J. y Cañal, P. (eds). Didáctica de las Ciencias Experimentales. Teoría y práctica de la Enseñanza de las Ciencias, 35-64. Alcoy: Marfil Izquierdo, Quintanilla, Vallverdú y Merino (2007). Una nueva reflexión sobre la historia y filosofía de …