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… Colombia, que amerita ser analizado y discutido por quienes conforman, y por quienes se preparan para integrar, la comunidad de enseñantes de las ciencias naturales. Así, el presente seminario se ofrece, a los futuros doctores y magister, …
… and academic achievement: Theory, research, and practice. New York: Springer-Verlag. Pintrich P. R., Smith, D. A., Garcia, T. & McKeachie, W. J. (1991). Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ). Ann Arbor, MI: National Center for Research to Improve Postsecondary Teaching and Learning. Pintrich P. R., Smith, D. A., Garcia, T. & McKeachie, W. J. (1993). Reliability and predictive validity of the Motivated Strategies for Learning …
… encarnada, tanto en el cuerpo habitado por pasiones -que son las que lo mueven a actuar- como en el cuerpo de la comunidad política, y, en cualquier caso, se trata de una racionalidad encaminada no al conocimiento teórico del mundo sino … Rubiano, E. (19 de agosto de 2015). El arte en el contexto de la violencia contemporánea en Colombia. [Entrada de blog]. Recuperado de http://esferapublica.org/nfblog/arte-contexto- violencia/ Todorov, T., (2010) The limits of art. Two …
… al estudio de las teorías y creencias del profesor. En Revista Española de Pedagogía. Vol. 49. Núm. 189. Pp. 287-326 GARCIA, J. E. (1998) Hacia una teoría alternativa sobre los contenidos escolares. España. Diada. HEISENBERG, W. (1976) La imagen de la naturaleza en la física actual. Barcelona, Seix Barral. MARCELO GARCIA, C. (1987) El pensamiento del profesor. Barcelona. Ediciones CEAC. MORIN, E. (1994) El método III. El conocimiento del …
… des échanges linguistiques. Éd. Fayard. En 1984 Homo academicus. Éd. De Minuit. En 1987 Choses dites. Éd. De Minuit. Alvaro Moreno Durán, José Ernesto Ramírez. Pierre Bourdieu. Introducción Elemental. Panamericana impresos. Segunda edición. … des échanges linguistiques. Éd. Fayard. En 1984 Homo academicus. Éd. De Minuit. En 1987 Choses dites. Éd. De Minuit. Alvaro Moreno Durán, José Ernesto Ramírez. Pierre Bourdieu. Introducción Elemental. Panamericana impresos. Segunda edición. …
… and academic achievement: Theory, research, and practice. New York: Springer-Verlag. Pintrich P. R., Smith, D. A., Garcia, T. & McKeachie, W. J. (1991). Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ). Ann Arbor, MI: National Center for Research to Improve Postsecondary Teaching and Learning. Pintrich P. R., Smith, D. A., Garcia, T. & McKeachie, W. J. (1993). Reliability and predictive validity of the Motivated Strategies for Learning … for academic self-regulation. New Directions for Teaching and Learning (Fall) 63: 13-27. Zimmerman, B.J., A. Bandura, A. & Martinez-Pons, M. (1992). Self-motivation for academic attainment: The role of self-efficacy beliefs and personal goal …