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… González, M. (2020). Desarrollo del conocimiento emocional en matemáticas. Uno: Revista de didáctica de las matemáticas, 88, abril- junio 2020. Guacaneme, E. A. (2016). Potencial formativo de la historia de la teoría euclidiana de la proporción … González, M. (2020). Desarrollo del conocimiento emocional en matemáticas. Uno: Revista de didáctica de las matemáticas, 88, abril- junio 2020. Guacaneme, E. A. (2016). Potencial formativo de la historia de la teoría euclidiana de la proporción …
… P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: …
… a la Comunidad para el Control de las Enfermedades Reumáticas en Colombia. Revista Colombiana de Reumatología, 26(2), 88-96. Castillo, R. L., Chávez, D., Olivares-Barraza, R., Saldias, C., Sánchez-Lombardi, I., Marcos, J. L., ... & … a la Comunidad para el Control de las Enfermedades Reumáticas en Colombia. Revista Colombiana de Reumatología, 26(2), 88-96. Castillo, R. L., Chávez, D., Olivares-Barraza, R., Saldias, C., Sánchez-Lombardi, I., Marcos, J. L., ... & …
… Choi, D. G., Lee, H., & Sung, T. kyung. (2011). Research profiling for “standardization and innovation.” Scientometrics, 88(1), 259–278. Cronin, C. (2011). Doing your literature review: traditional and systematic techniques. Evaluation & Research … Choi, D. G., Lee, H., & Sung, T. kyung. (2011). Research profiling for “standardization and innovation.” Scientometrics, 88(1), 259–278. Cronin, C. (2011). Doing your literature review: traditional and systematic techniques. Evaluation & Research … Choi, D. G., Lee, H., & Sung, T. kyung. (2011). Research profiling for “standardization and innovation.” Scientometrics, 88(1), 259–278. Cronin, C. (2011). Doing your literature review: traditional and systematic techniques. Evaluation & Research …
… em Ensino de Ciências, 4(2), 47-59. Moreno, D. y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la … Doctoral. Valencia: Universidad de Valencia. Moreno, D., y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …
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