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Introducción a la educación en ciencias

… colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais – perspectivas latino-americanas. Buenos Aires: CLACSO, 2005. p. 69- 86. (Módulo 1) García, N. (2004). Diferentes, desiguales y desconectados. Mapas de la In- terculturalidad. Buenos Aires: …

Fundamentos y correlaciones: formación, educación, pedagogía y didáctica

… Evolucionar para sobre vivir. En: McLaren, P., y Kincheloe J. (Eds). (2008). Pedagogía Crítica. Barcelona: Graó. pp. 25- 69. 2. Carr, W. y Kemmis, S. (1988). Teoría crítica de la Enseñanza. La Investigación Acción en la Formación del Profesorado. … Evolucionar para sobre vivir. En: McLaren, P., y Kincheloe J. (Eds). (2008). Pedagogía Crítica. Barcelona: Graó. pp. 25- 69.  Textos Complementarios: Carr, W. y Kemmis, S. (1988). Teoría crítica de la Enseñanza. La Investigación Acción en la … Evolucionar para sobre vivir. En: McLaren, P., y Kincheloe J. (Eds). (2008). Pedagogía Crítica. Barcelona: Graó. pp. 25- 69. 2. Carr, W. y Kemmis, S. (1988). Teoría crítica de la Enseñanza. La Investigación Acción en la Formación del Profesorado. …

Razonamiento diagramático en didáctica de las matemáticas

Estado Actual y Perspectivas de la Educación en Ciencias

Trayectorias, vivencias y procesos en la formación doctoral en el énfasis de historia

… allá del dilema de los métodos. La investigación en ciencias sociales. Bogotá. Editorial Norma. Capítulos 4, 5 y 6. Pág. 69-130. (Lectura pdf) Sautu, Ruth. Manual de metodología (todo) (Lectura pdf). 4 Reporte de lecturas. Intervención de la … allá del dilema de los métodos. La investigación en ciencias sociales. Bogotá. Editorial Norma. Capítulos 4, 5 y 6. Pág. 69-130. (Lectura pdf) Sautu, Ruth. Manual de metodología (todo) (Lectura pdf). 4 Reporte de lecturas. Intervención de la …

Perspectivas de conocimiento profesional del profesor de ciencias y conocimiento escolar: aportes de la investigación

… de las disciplinas escolares. Reflexiones sobre un campo de reflexión. Revista de Educación, nº 295 (I), p. 69 y 111. Chevallard, Y. (1991). ¿Qué es la transposición didáctica? En: La transposición didáctica: Del saber sabio al saber … de las disciplinas escolares. Reflexiones sobre un campo de reflexión. Revista de Educación, nº 295 (I), p. 69 y 111. Chevallard, Y. (1991). ¿Qué es la transposición didáctica? En: La transposición didáctica: Del saber sabio al saber …

Argumentación, dominio de conocimiento científico y debates socio-científicos

Discurso, formación y subjetividad

… P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: …

Cómo hacer una tesis doctoral en el Énfasis de Historia

… allá del dilema de los métodos. La investigación en ciencias sociales. Bogotá. Editorial Norma. Capítulos 4, 5 y 6. Pág. 69-130. (Lectura pdf) Sautu, Ruth. Manual de metodología (todo) (Lectura pdf). Lectura: Arias Gómez Diego (2015) Las virtudes … allá del dilema de los métodos. La investigación en ciencias sociales. Bogotá. Editorial Norma. Capítulos 4, 5 y 6. Pág. 69-130. (Lectura pdf) Sautu, Ruth. Manual de metodología (todo) (Lectura pdf). Lectura: Arias Gómez Diego (2015) Las virtudes …

Teorías de la argumentación y proyecciones metodológicas para la argumentación en el aula

… l´Université de Bruxelles. - Tratado de la Argumentación. Gredos, Madrid, 1989 (Biblioteca Románico Hispánica, Manuales, 69) Traducción de Julia Sevilla. PLANTIN Chr., V. Traverso et L. Vosghanian(2008): Parcours des émotions en interaction. In … l´Université de Bruxelles. - Tratado de la Argumentación. Gredos, Madrid, 1989 (Biblioteca Románico Hispánica, Manuales, 69) Traducción de Julia Sevilla. PLANTIN Chr., V. Traverso et L. Vosghanian(2008): Parcours des émotions en interaction. In …