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… de las ciencias como disciplina. Enseñanza. 17-18, 61-74. Behrendt Helga & Dahncke, Helmut (2001). Research in … con Walter Mignolo. Revista del IICE, 35, p.p. 61- 71. … de las ciencias como disciplina. Enseñanza. 17-18, 61-74. Behrendt Helga & Dahncke, Helmut (2001). Research in …
… elaboración de la teoría de la objetivación. PNA, 12 (2), 61-80. Vergel, R. (2015). Generalización de patrones y formas … elaboración de la teoría de la objetivación. PNA, 12 (2), 61-80. Vergel, R. (2015). Generalización de patrones y formas …
… Secuencias: Revista de historia del cine, (29), 47-61. - Pausanias (2000). Descripción de Grecia. Ática y Élide. … Secuencias: Revista de historia del cine, (29), 47-61. - Pausanias (2000). Descripción de Grecia. Ática y Élide. …
… imaginario del mundo moderno/colonial” (Mignolo, 2000, p. 61). Con estas palabras Mignolo introduce su texto Historias … imaginario del mundo moderno/colonial” (Mignolo, 2000, p. 61). Con estas palabras Mignolo introduce su texto Historias …
… Development in Pakistan," Comparative Education Review 61, no. S1 (May 2017 Supplement): S146-S170 Reading & … Development in Pakistan," Comparative Education Review 61, no. S1 (May 2017 Supplement): S146-S170. … Development in Pakistan," Comparative Education Review 61, no. S1 (May 2017 Supplement): S146-S170 Reading & …
… elaboración de la teoría de la objetivación. PNA, 12 (2), 61-80. Vergel, R. (2015). Generalización de patrones y formas … elaboración de la teoría de la objetivación. PNA, 12 (2), 61-80. Vergel, R. (2015). Generalización de patrones y formas …
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La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias
… en ciencia nuclear. Tecné, Epistemé y Didaxis, (20), 42–61. • Solsona, N., Joglar, C., & Garrido, C. (2017). Agnes … en ciencia nuclear. Tecné, Epistemé y Didaxis, (20), 42–61. • Solsona, N., Joglar, C., & Garrido, C. (2017). Agnes …