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… la Colombia del levan-tamiento popular. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 20(3), 1-33. https://dx.doi.org/10.11600/rlcsnj.20.3.5555 Amador-Baquiro, J. C., & Muñoz-González, G. (2021).Del alteractivismo al … la Colombia del levan-tamiento popular. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 20(3), 1-33. https://dx.doi.org/10.11600/rlcsnj.20.3.5555 Amador-Baquiro, J. C., & Muñoz-González, G. (2021).Del alteractivismo al …
… 2 Justificación del seminario La creciente incorporación de profesoras y profesores de educación básica, media y superior en programas de doctorado en nuestro país nos plantea el desafío de una formación avanzada, relevante, al … 2 Justificación del seminario La creciente incorporación de profesoras y profesores de educación básica, media y superior en programas de doctorado en nuestro país nos plantea el desafío de una formación avanzada, relevante, al …
… learning be supported in mathematical e- learning environments? Journal of Computer Assisted Learning, 22(1), 24.33. McCaslin, M. (2004). Coregulation of opportunity, activity, and identity in student motivation. In D. McInerney, & S. Van … and self-regulated learning components of classroom academic performance. Journal of Educational Psychology, 82 (1), 33-40. Roces C. & González M. (1998). Capacidad de autorregulación del proceso de aprendizaje. En Dificultades de aprendizaje … Goal and self-evaluative influences during children.s cognitive skill learning. American Educational Research Journal, 33, 359-382. Schunk, D. H. (1997). Self-monitoring as a motivator during instruction with elementary school students. Paper …
… learning be supported in mathematical e-learning environments? Journal of Computer Assisted Learning, 22(1), 24.33.Pajares, F., & Schunk, D. H. (2001). Self-beliefs and school success: Self-efficacy, self-concept, andschool achievement. … and self-regulated learning components ofclassroom academic performance. Journal of Educational Psychology, 82 (1), 33-40.Roces C. & González M. (1998). Capacidad de autorregulación del proceso de aprendizaje. EnDificultades de aprendizaje … Goal and self-evaluative influences during children.s cognitive skill learning. American Educational Research Journal, 33, 359-382.Winne, P. H. (2001). Self-regulated learning viewed from models of information processing. In B.Zimmerman & D. …
… G. (1986). Fundamentos y métodos de la didáctica de las matemáticas. Recherches en Didactique des Mathématiques, 7 (2): 33-115. [Traducción de Julia Centeno, Begoña Melendo y Jesús Murillo]. D’Amore, B. (2006). Didáctica de la Matemática. … de las matemáticas como disciplina científica. Recherches en Didactique des Mathématiques, Vol. 18/1, nº 52, pp. 7-33. Godino, J. D. y llinares, S. (2000). El interaccionismo simbólico en educación matemática. Educación Matemática, 12 (1): …
… la pedagogía en Colombia. Cartografías de un régimen de verdad. En: Paradigmas y conceptos en educación y pedagogía. (pp. 33-98), Echeverri, S (Editor académico), Bogotá: Siglo del Hombre. Varela, J, y Álvarez, F, (1991). Arqueología de la … la pedagogía en Colombia. Cartografías de un régimen de verdad. En: Paradigmas y conceptos en educación y pedagogía. (pp. 33-98), Echeverri, S (Editor académico), Bogotá: Siglo del Hombre. Varela, J, y Álvarez, F, (1991). Arqueología de la …
… Brousseau G. Fundamentos y métodos de la didáctica de las matemáticas. Recherches en Didactique des Mathématiques, 7 (2): 33-115. [Traducción de Julia Centeno, Begoña Melendo y Jesús Murillo]. 1986 D’Amore B Didáctica de la matemática. Bogotá: … Brousseau G. Fundamentos y métodos de la didáctica de las matemáticas. Recherches en Didactique des Mathématiques, 7 (2): 33-115. [Traducción de Julia Centeno, Begoña Melendo y Jesús Murillo]. 1986 D’Amore B Didáctica de la matemática. Bogotá: …
… mathematical e‐learning environments? Journal of Computer Assisted Learning, 22(1), 24–33. McCaslin, M. (2004). Coregulation of opportunity, activity, and identity in student … self‐regulated learning components of classroom academic performance. Journal of Educational Psychology, 82 (1), 33‐40. Roces C. & González M. (1998). Capacidad de autorregulación del proceso de aprendizaje. En … and self‐evaluative influences during children’s cognitive skill learning. American Educational Research Journal, 33, 359‐382. Schunk, D. H. (1997). Selfmonitoring as a motivator during instruction with elementary school students. …