Search
… desde la perspectiva docente. Con-Ciencia Social, 19, 49-62 Gess-Newsome, J. (2015). A model of teacher professional … de la naturaleza en Bogotá. Educação Unisinos 22(1):53-62, janeiro-março 2018 Unisinos - doi: … desde la perspectiva docente. Con-Ciencia Social, 19, 49-62 Gess-Newsome, J. (2015). A model of teacher professional …
… la temática”. En Revista Colombiana de Educación. Número 62. Bogotá, D.C., CIUP- Universidad Pedagógica Nacional, … la temática”. En Revista Colombiana de Educación. Número 62. Bogotá, D.C., CIUP- Universidad Pedagógica Nacional, …
… y Cultura Pensamiento y Acción, No. 9, Tunja, 2001. p. 58-62. GARCIA SANCHEZ, Bárbara Yadira. Simón Rodríguez: Función … y Cultura Pensamiento y Acción, No. 9, Tunja, 2001. p. 58-62. GARCIA SANCHEZ, Bárbara Yadira. Simón Rodríguez: Función …
… la investigación sobre educación matemática en educación media y universitaria. 5. CONTENIDOS Ejes temáticos: 1. … Zentralblatt Für Didaktik Der Mathematik, 38(1), 58– 62. http://doi.org/10.1007/BF02655906 Lerman, S. (2013). …
… desde la perspectiva docente. Con-Ciencia Social, 19, 49-62. García, A., Criado, A. y Cañal, P. (2014). ¿Qué educación … desde la perspectiva docente. Con-Ciencia Social, 19, 49-62. García, A., Criado, A. y Cañal, P. (2014). ¿Qué educación …
… et Sciences Cognitives 8. IREM de Strasbourg. Pp. 13-62. DUVAL, R. (2004). Los problemas fundamentales en el …
… et Sciences Cognitives 8. IREM de Strasbourg. Pp. 13-62. DUVAL, R. (2004). Los problemas fundamentales en el …
… percibida: A methodology proposal. Rev. Signos, 39 (62), 453-469. Recuperado de: …
Paginación
- Primera página
- Página anterior
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- Siguiente página
- Última página