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… Carlos Eduardo Vasco, William Manuel Mora Penagos y Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 3 Horario Miércoles de 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad … prácticas que faciliten a los doctorandos una apropiación rigurosa del campo científico por el que se orientan las tareas académicas del Doctorado. Las perspectivas teóricas que se compartirán en el curso del seminario coadyuvarán a … que otorgue validez a sus opciones argumentativas e investigativas, que se proyectarán concretamente no sólo en su acción profesional como docente sino en el campo mismo de su investigación doctoral. Conceptos como conocimiento, sujeto, ciencia, …
… Mora Penagos, Adela Molina Andrade, Álvaro García Martínez y Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 5 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento educacion_formacion_ciudadana_diferentes_perspectivas.pdf … en Educación Y Pedagogía. ● ( ) EFI. Espacio De Formación en Investigación. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: (a) Enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad y diferencia cultural; (b) Relaciones Entre la Historia y la Filosofía de las Ciencias y …
… Bachelard: libido, razón, conocimiento y espíritu científico. Hacia una comprensión alternativa de la noción de obstáculo epistemológico: implicaciones para la compresión del conocimiento profesional docente Enviado por webmaster el Mié, 08/07/2020 - 15:53 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Gerardo Andrés Perafán … Así mismo, se deja señalado el desprendimiento, ruptura o mutación que va de la proyección de los primeros arquetipos en las “cosas”, a la función de organización o razón polémica, en lo que puede considerarse un tipo de proyección particular, …
… Plataformas de comunicación y formación Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 12:24 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Guillermo Bustamante Zamudio Créditos 3 Horario Semana de receso, lunes a sábado de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento plataformas_de_comunicacion_y_formacion.pdf … estudiantes de maestría 2 Justificación del seminario La pandemia abocó a los profesores a desplegar una enseñanza vía las plataformas de tecnologías de la información que usan la internet. Para mailto:guibuza@gmail.com …
… Las fuentes del aprendizaje escolar en la investigación sobre formación continuada de profesores de matemáticas en comunidades de práctica Enviado por webmaster el Lun, 04/02/2019 - 16:01 Periodo Académico … - UDFJC FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Las fuentes del aprendizaje escolar en la investigación sobre formación continuada de profesores de matemáticas en comunidades de práctica. Estudiante: Luis Alexander Castro Miguez Código: Periodo académico: 2019 Semestre VI Número de …
… Aspectos de fundamentación epistemológica y problemas metodológicos en la investigación sobre el conocimiento profesional del profesor Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 17:43 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Gerardo … Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento El seminario se ofrece como un espacio académico para favorecer la discusión, en primer lugar, sobre algunos problemas de orden El seminario se … como un sistema de ideas integradas a la construcción de una categoría particular (Perafán, 2014- 2015) correspondiente a las que efectivamente enseña el profesorado. En ese contexto, en primer lugar, desarrollaremos de manera crítica un análisis …
… Educación en Ciencias y dificultades de aprendizaje Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 10:21 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas … los futuros doctorandos y, desde el tercer punto de vista el estudio riguroso de investigaciones realizadas en torno a las dificultades de aprendizaje de conceptos, apoyan la formación de los participantes no solo en dirección a la realización … docentes investigadores en el aula. Finalmente y en virtud de los proceso de globalización que están en las agendas de del desarrollo mundial, esbozar los horizontes hacia los cuales se orienta la educación en Ciencias en el siglo XXI, no solo …
… Isabel Garzón Barragán, Olga Cecilia Díaz Flórez y Sandra Patricia Rodríguez Créditos 3 Horario Lunes (12 sesiones) de 5:00pm a 8:00pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad … que han logrado afectar sus discursos y su razón de ser. Gobiernos, sociedad civil, agencias de cooperación, bancos de desarrollo y otros interesados –incluso los propios actores de la educación– han formulado o participado en el desarrollo de las agendas globales comunes que han tensionadoa tal punto la universidad descaracterización a la que hoy asistimos. (...) …
… La identidad profesional del profesor de matemáticas como objeto de investigación Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Edgar Alberto … Mathematics Teacher’s Specialized Knowledge (Carrillo, Contreras y Flores, 2013; Escudero-Ávila y Carrillo-Yáñez, 2020) y las elaboraciones que desde el Enfoque Ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática se han logrado (Godino, … en el aula e incorpora las prácticas docentes en la institución educativa al margen del aula y las prácticas docentes en comunidades académicas, de aprendizaje o de prácticas (Jaworski, 2001; Krainer y Wood, 2008)– amplía el alcance de la …
… El Actuar Competente del Docente Enviado por webmaster el Lun, 30/07/2012 - 19:25 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas y Nicolás Marín Créditos 3 Créditos Horario Seminario Intensivo: Del 16 al 29 de octubre de 2:00 p.m. a 6:00 p.m., Salón división gestión de proyectos CIUP Calle 127 No. 11 - 20 Énfasis Educación en Ciencias … cardenas@pedagogica.edu.co Nicolás Marín Martínez. Profesor titular del Departamento de Didáctica de la Matemática y de las Ciencias Experimentales Doctor en Didáctica de las Ciencias Universidad de Almería, España Email: nicolas.marin@gmail.com …