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… II, pp. 95-106. Bernstein, B. (1993). La construcción social del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.). Braunstein, N. (2008 [1980]). “El sujeto en el psicoanálisis, el materialismo histórico y la lingüística”. En: … de la cibernética. Barcelona: Gedisa. Frith, S. (2000). “Entertainment”. En: CURRAN, James and GUREVITCH, Michael. Mass Media and Society. London: Arnold. Haliday, M.A.K. (1992 [1982]). El lenguaje como semiótica social. Bogotá: FCE. Hall, S. … de la cibernética. Barcelona: Gedisa. Frith, S. (2000). “Entertainment”. En: CURRAN, James and GUREVITCH, Michael. Mass Media and Society. London: Arnold. Haliday, M.A.K. (1992 [1982]). El lenguaje como semiótica social. Bogotá: FCE. Hall, S. …
… Enfoques Epistemológicos y Metodológicos para la Investigación Doctoral Sobre Educación Matemática en Educación Media y Universitaria Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:44 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Carlos Eduardo …
… y enseñanza desde una perspectiva fenomenográfica. Investigación desde la enseñanza Olga L- Weimar Alexandra 16 Mayo 31-Juni 1 Font 17 Junio-7-8 Investigación desde el aprendizaje .Saenz Ludlow 18 Jun 14-15 6. METODOLOGÍA Se trabajará bajo la … y enseñanza desde una perspectiva fenomenográfica. Investigación desde la enseñanza Olga L- Weimar Alexandra 16 Mayo 31-Juni 1 Font 17 Junio-7-8 Investigación desde el aprendizaje .Saenz Ludlow 18 Jun 14-15 6. METODOLOGÍA Se trabajará bajo la …
… del mismo Agosto17 La semiótica de Peirce Relatoria 1 Lectura y elaboración de escritos para el seminario Agosto 31 La noción de signo icónico y su importancia en procesos de deducción Relatoria 2 Profundizaciones en grupos pequeños sobre … del mismo Agosto17 La semiótica de Peirce Relatoria 1 Lectura y elaboración de escritos para el seminario Agosto 31 La noción de signo icónico y su importancia en procesos de deducción Relatoria 2 Profundizaciones en grupos pequeños sobre …
… instructional control on performance and motivation in computer-based instruction. International Journal of Instructional Media, 27(3), 247–260. Greene, J. A., Moos, D. C., Azevedo, R., & Winters, F. I. (2008). Exploring differences between gifted … Kramarski, B., & Mizrachi, N. (2006b). Online interactions in a mathematical classroom. Educational Media International, 43(1), 43. Kuhl, J . (1992). A theory of self-regulation: action versus state orientation, self … behavior: lassification and relation to academic achievement and mathematical problem solving. Instructional Science, 31, 419-449. Paris, S.G. & Byrnes, J.P. (1989). The constructivist approach to self-regulation and learning in the …
… Discurso, formación y subjetividad Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 10:31 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Horario Lunes de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. 10 … P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: …