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… a los diferentes Énfasis del DIE-UD. Participando un toral 42 autores entre profesores, estudiantes y egresados así como … a los diferentes Énfasis del DIE-UD. Participando un toral 42 autores entre profesores, estudiantes y egresados así como …

Voces y Devenires con Liliana Valladares Riveroll

Aspirantes Admitidos Cohorte 2018-2

… 13 33 14 6.99 66.99 No admitido 80209575 11.5 39 6 10.42 66.92 No admitido 79796080 12.5 35 9 9.28 65.78 No … 10 8 14 11.7 43.7 No admitido 78767976 10.5 13 9 9.66 42.16 No admitido 80512779 10 19 6 6.99 41.99 No admitido … 13 33 14 6.99 66.99 No admitido 80209575 11.5 39 6 10.42 66.92 No admitido 79796080 12.5 35 9 9.28 65.78 No …

Aspirantes Admitidos Cohorte 2014-2

… 10.1 44.6 Aspirante No Admitido 52447267 7.8 10.8 16 7.65 42.25 Aspirante No Admitido 79612737 7.5 26.5 0 8.25 42.25 Aspirante No Admitido 51945376 6 8 17 10.71 41.71 … 10.1 44.6 Aspirante No Admitido 52447267 7.8 10.8 16 7.65 42.25 Aspirante No Admitido 79612737 7.5 26.5 0 8.25 42.25 …

Encuentro de investigadores colombianos e italianos de Educación Matemática

Profesor del DIE-UD, Guillermo Fonseca Amaya, presente en la Jornada de Actualización en Biodiversidad y Ruralidad: Investigación y educación para la región del Maule

Carta del profesor Carlos Mejía a estudiantes: en pos de una educación que no reafirme las desigualdades sociales

… sociales Enviado por webmaster el Lun, 31/10/2011 - 09:42 Carta del profesor Carlos Mejía (Sociología - Univalle) a …

Representación del DIE-UD en la Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa