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… en Educación (DIE-UD), énfasis en Educación en Ciencias, se llevó a cabo con éxito la sustentación pública y aprobación del proyecto de tesis doctoral de la estudiante Erika Yasmín Barrios Rodríguez. La tesis, también dirigida por … Un estudio de caso en tercero de primaria ." Durante la jornada, transmitida en vivo a través del canal de YouTube y la fanpage de Facebook del DIEUD, la candidata presentó los avances de una investigación que indaga en las formas de construcción del conocimiento científico por parte de los niños, aportando una mirada crítica y situada a los procesos de enseñanza-aprendizaje en las aulas de primaria. El jurado evaluador estuvo compuesto por …
… Énfasis en Educación en Ciencias. La ceremonia de defensa de tesis estuvo presidida por el doctor Guillermo Fonseca Amaya y se transmitió en vivo por YouTube y Facebook Live , reunió a la comunidad académica en torno a una propuesta de investigación que articula la educación, el territorio y las problemáticas ambientales contemporáneas. La tesis, titulada “Cuestiones Socioambientales (CSA) como Articulador … Énfasis en Educación en Ciencias. La ceremonia de defensa de tesis estuvo presidida por el doctor Guillermo Fonseca Amaya y se transmitió en vivo por YouTube y Facebook Live , reunió a la comunidad académica en torno a una propuesta de …
… internacional, cuyo lema en su segunda versión titula: “ Desigualdades en la educación en Brasil: desafíos para la ciencia y la educación para la salud ”, es convocado por el Centro de Tecnología Educativa para la Salud (NUTES), con el apoyo de CAPES, el esfuerzo de las Universidades más importantes de Brasil y se organiza en el marco del centenario del nacimiento de Paulo Freire. La maestra Adela Molina Andrade participará en el … internacional, cuyo lema en su segunda versión titula: “ Desigualdades en la educación en Brasil: desafíos para la ciencia y la educación para la salud ”, es convocado por el Centro de Tecnología Educativa para la Salud (NUTES), con el …
… Aspirantes Admitidos Cohorte 2016-2 Enviado por webmaster el Vie, 06/05/2016 - 10:59 N° cédula Puntaje Hoja de Vida (sobre 30) Puntaje Propuesta (sobre 40) Puntaje Entrevista (sobre 15) Puntaje Segundo Idioma (sobre 15) TOTAL Estado 52850134 30.00 34.70 15.00 11.30 91.00 … 5.50 70.00 Admitido 52931884 10.00 39.80 15.00 3.90 68.70 No admitido. No alcanzó el puntaje mínimo 70/100 53088623 13.80 25.00 13.50 14.00 66.30 No admitido. No alcanzó el puntaje mínimo 70/100 79612396 12.00 33.00 11.40 8.60 65.00 No admitido. …
… Universidad Católica de Chile (PUC). En la ocasión se dio cuenta de los avances del proyecto financiado por CONICYT y la Academia de Finlandia (AKA) y dirigido por el Dr. Mario Quintanilla Gatica, de la PUC y el Dr. Ismo Koponen de la … , México, Argentina, Brasil y España. Este proyecto altamente innovador está enfocado en la formación de profesores de ciencia y el sistema de educación científica. En relación a la enseñanza de las ciencias naturales algunos de los logros … el evento también participaron docentes de colegios de la Región Metropolitana y tesistas, quienes entregaron testimonios sobre su participación en el proyecto. El seminario convocó estudiantes y profesores de ciencia así como directivos de …
… Director del DIE-UD designado integrante de Mesa de Alto Nivel del MEN: Orientación de política pública sobre Formación de Profesores en Colombia Enviado por webmaster el Lun, 15/05/2023 - 09:12 Imagen Considerando su reconocida … de formación de profesores en Colombia. Desde la comunidad académica del DIE-UD saludamos la designación de nuestro colega y nos sentimos muy bien representados toda vez que asumirá con responsabilidad este reto. Una breve remembranza: El profesor … Pedagógica Nacional; es especialista en Educación Matemática de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, y licenciado en Matemáticas y Física de la Universidad Francisco de Paula Santander de Ocaña. Actualmente, se desempeña como …
… aprobación del proyecto de tesis doctoral del estudiante Christian David Rojas Hoyos , quien presentó de manera rigurosa y reflexiva su propuesta titulada: “Concepciones de los(as) docentes de física, química, biología, ciencias naturales y educación ambiental en formación inicial sobre educación en energías renovables desde sus perspectivas críticas.” El proyecto, dirigido por la doctora Adela Molina … marca el inicio formal de una nueva etapa investigativa orientada a comprender y transformar las concepciones docentes sobre las energías renovables desde una perspectiva crítica y formativa. Desde el DIE-UD expresamos nuestro reconocimiento al …
… a escuchar el debate realizado en el programa Hora 20 de la cadena Caracol Radio, el debate tuvo como objetivo discutir sobre el proyecto de Reforma a la Ley 30 del Gobierno Nacional que surge de la necesidad de reestructurar el sistema de educación superior en Colombia, con esta reforma el gobierno pretende aumentar la cobertura y mejorar la eficiencia del sistema educativo en el nivel superior. La reforma despertó inquietudes en la comunidad … el país. El debate contó con la dirección del periodista Nestor Morales y los panelistas Francisco Gutiérrez Sanín, Phd en Ciencia Política de la Universidad de Varsovia, columnista del espectador y profesor del IEPRI (Instituto de Estudios …
… Jurado otorga distinción laureada a tesis sobre enseñanza de modelación matemática Enviado por webmaster el Mar, 14/05/2019 - 16:15 El día 14 de mayo de 2019, el Dr. Vicenç Font Moll, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y profesor de la Universidad de Barcelona (España); el Dr. Jorge lván González Borrero, Doctor en Economía y profesor de la … El día 14 de mayo de 2019, el Dr. Vicenç Font Moll, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y profesor de la Universidad de Barcelona (España); el Dr. Jorge lván González Borrero, Doctor en …
… del CINVESTAV-IPN, Unidad Monterrey (México); el Dr. Francisco Javier Ruiz Ortega de la Universidad de Caldas (Colombia) y la Dra. Carmen Alicia Martínez Rivera de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas aprobó el Proyecto de Tesis … profesional del profesor de ciencias de básica primaria ”. El jurado aportó algunas reflexiones, recomendaciones y resaltó la construcción teórica del proyecto, la coherencia metodológica y el impacto que puede tener el resultado de la propuesta en la formación profesional de los docentes de ciencias. El …