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… Teachers’ Identity(ies) in the Colombian Language Classroom* Jenny Catalina Loaiza-Fuquen Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas Abstract This chapter explores the identities of multilingual … Many would even say that this is why translations exist, but translation can modify, adapt, and prevent the essence of the ideas from remaining. Thus, among many other consequences that I will surely find and share later, maintaining these ideas of a hegemonic discourse denies the possibilities of being and performing for these multilingual teachers. These …
… El Dr. Rodolfo Vergel Causado solicita apoyo académico-administrativo para participar como profesor del DIE-UDFJC en actividades académicas y/o relacionadas. El Dr. William Manuel Mora Penagos solicita la aprobación de trámites … administrativos para el inicio de semestre académico 2026-1 Reporte sobre seguimiento a publicaciones, evaluación de libros y reconocimiento a evaluadores Reporte sobre descentralización de gestión de constancias y soporte para grupos de … del DIE-UDFJC. Dr. William Manuel MORA PENAGOS, representante de los Grupos de Investigación del Énfasis en Educación en Ciencias. Dr. Luis Ángel BOHÓRQUEZ ARENAS, representante de los Grupos de Investigación del Énfasis en Educación Matemática. …
… de aquello que no encuentra preparación posible. No fue solo el anuncio de una ausencia: fue la constatación de un vacío en el pensamiento crítico latinoamericano. Rossana Reguillo no habitó la academia como un refugio, sino como un territorio en disputa. Su trayectoria, estrechamente vinculada al Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, donde se … quizá el rasgo más significativo de su legado radica en su capacidad de formar pensamiento crítico. En cada clase, en cada texto, en cada intervención pública, Reguillo convocó a estudiantes y colegas a asumir una posición frente al mundo. No se …
… del quórum Casos profesores El Dr. Luis Ángel Bohórquez Arenas solicita aval para participar como profesor del DIE-UDFJC en actividades académicas y/o relacionadas. La Dra. Olga Lucía León Corredor solicita aval para participar como profesora del DIE-UDFJC en actividades académicas y/o relacionadas. El Dr. William Manuel Mora Penagos solicita aval para participar como profesor … del DIE-UDFJC. Dr. William Manuel MORA PENAGOS, representante de los Grupos de Investigación del Énfasis en Educación en Ciencias. Dra. Luisa Carlota SANTANA GAITÁN, representante de los Grupos de Investigación del Énfasis en Educación, Cultura y …
… A Decolonial Response to Silences and Absences in Teacher Education* Diego Ubaque-Casallas Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas Abstract This chapter introduces trans-pedagogies as a … to emphasize the role of critical pedagogy. It was common to find similar postulates, including challenging hegemonic ideas and roles in education, working for emancipation, developing critical consciousness, creating non-alienating … 44(1), 23-37. Lamas, M. (2019). ¿Activismo académico? El caso de algunas etnógrafas feminis- tas. Cuicuilco. Revista de Ciencias Antropológicas, 25(72), 9-30. López-Gopar, M. E. (2013). Práxica docente crítica no ensino de Inglês a crian- cas …
… El investigador no solo produce conocimiento, sino que también jerarquiza los saberes, justificando unos y relegando otros. Estas problemáticas han sido trabajadas, en diferentes modos y formas, por el giro decolonial en autores como … colocando especial atención en el “aprendizaje experiencial” de Kolb (1984), el cual complementa y desarrolla las ideas del aprendizaje situado. A su vez, esta postura, fundada bajo lo propuesto por Dewey (2008), se sustenta bajo la … desde abajo y desde el sur. Ediciones Desde Abajo. Torres Carrillo, A. (2020). Investigar desde los márgenes de las ciencias sociales. Universidad Pedagógica Nacional. Triquell, X. (2017). Fotografía e investigación social. Revista …
… La formación Crítica y Argumentativa del profesorado en el contexto de cuestiones socio ambientales (CSA) Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) William Manuel Mora Penagos Créditos 3 Horario Martes 3:00 pm - 6:00 pm Énfasis Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas … 2: Sesiones 6 al 9 •Pruebas Cienơficas y Evidencias: M. del P. Jiménez-Aleixandre Jiménez-Aleixandre, M. P. (2010). 10 ideas clave: Competencias en argumentación y uso de pruebas. Editorial Graó. Jiménez-Aleixandre, M. P., & Erduran, S. (2007). …
… Education: Towards the Recognition of the Emotional Approach* Ana Jackelin Aguirre-Hernández Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas Abstract This chapter advances an emotional turn in English … teacher education at undergraduate level. This research proposal was approved by the Consejo Académico del Doctorado en Educación (CADE) at Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Ana Jackelin Aguirre-Hernández 92 U ni ve rs id ad D … D is tr ita l F ra nc is co J os é de C al da s this decolonial exploration. In the following lines I will present these ideas using the following subtitles: Embracing the fullness of emotions; Dispossession of stu- dent-teacher identity; …
… y formación integra dos líneas de investigación del énfasis de Lenguaje y Educación del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. La primera línea, denominada Comunicación-Educación en la … DE OFERTA DEL ESPACIO ACADÉMICO I. IDENTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO CÓDIGO PLAN DE ESTUDIOS: FACULTAD: FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN - DIE PROYECTO CURRICULAR: X Grupo de investigación Jóvenes, … literatura es hoy más que nunca un conjunto de prácticas que incluyen desde las formas más tradicionales de veneración al libros y a los modelos clásicos (Rodríguez, 2020), como a su desplazamiento hacia prácticas transmediales; de una cultura ex …
… de Efrain David Medina Galindo Enviado por nhgonzales el Vie, 22/05/2026 - 11:22 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral del estudiante Efrain David Medina Galindo . Título del Proyecto Ciencia escolar en construcción: Prácticas docentes y naturaleza de las ciencias en la formación inicial del profesorado Dirección Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez Jurado Evaluador Dra. Diana …