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… Antropología de la ficción o la función formadora del arte Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Carolina Merchán Price Créditos 3 Horario Lunes 4:00 pm - 8:00 pm (12 sesiones) Énfasis Artes, prácticas y procesos creativos Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica … constatación de que El hombre es un ser espiritual (Scheler, 1960; 1972) y simbólico (Cassirer, 2016), creador de y creado por los signos a través de los cuales constituye su mundus (Duch y Chillón, 2012). Esto lo caracteriza como hacedor de su …
… Diálogos de investigación doctoral: socialización de tesis y proyectos del Énfasis en Educación, Cultura y Sociedad Enviado por nhgonzales el Lun, 25/05/2026 - 09:01 Imagen ¿Qué preguntas están movilizando hoy las investigaciones doctorales en … que abordan debates centrales sobre pedagogía, formación docente, representaciones sociales y políticas educativas en Colombia, en el marco de las próximas sustentaciones públicas de los doctorandos. Agenda Bienvenida e instalación de la sesión 2:15 pm - 2.30 pm Durante la jornada participarán: Yenny Alexandra Vela La pedagogía en Colombia: entre el Conductismo y el Constructivismo, 1970-2005. 2:30 pm - 3:15 pm Paola Sandoval El educador infantil: …
… Introducción a la Educación Científica, Ambiental y Tecnológica Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade, Álvaro García Martínez, … las herramientas con agentividad e Interculturalidad y educación en ciencias y ambiental. Estos Módulos los son abordados por profesores(as) del énfasis e invitados. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS SIGUD: III. JUSTIFICACIÓN DEL … la experiencia humana. (51-130). Editorial Gedisa. Molina-Andrade, A. (ed.). (2025). Aportes a la educación en ciencias en Colombia: veinte años de desarrollo. Universidad Distrital Francisco José de Caldas-Editorial UD. Molina Andrade, A. & …
… los sabedores y las sabedoras de la institución educativa IDEMAG-ST, localizada en el municipio de Fómeque (Cundinamarca. Colombia). Se inscribe en un enfoque intercultural crítico acerca de la enseñanza de las ciencias naturales; busca … los sabedores y las sabedoras de la institución educativa IDEMAG-ST, localizada en el municipio de Fómeque (Cundinamarca. Colombia). Se inscribe en un enfoque intercultural crítico acerca de la enseñanza de las ciencias naturales; busca …
… Objetivos y estrategias en la práctica pedagógica de docentes de ciencias sociales en Colombia Referencia https://doi.org/10.7203/dces.49.30570 Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Didáctica … 49 Paginas 59-72 Año 2025 El presente texto de investigación explora los objetivos pedagógicos y los enfoques mencionados por un grupo de docentes de educación básica (30 a 63 años de edad) en diversas ciudades de Colombia, en relación con la … Al respecto, los educadores indicaron que su actuación responde a las necesidades del aula, sin preocuparse demasiado por seguir un rótulo específico, e incluso, en muchos casos, rechazaron identificarse con una perspectiva. …
… Cátedra doctoral 2026, 2. Estudios contemporáneos sobre la Educación Física, Deporte, Recreación y Actividad Física Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Luz Amelia Hoyos, Laura Castro, Jairo … Villada (Universidad de Antioquía) Dra. Erika Mabel Mancera (Dirección de Bienestar Universitario Universidad Nacional de Colombia). Dr. Fernando Peñaranda Correa (Universidad de Antioquía) Dr. Ricardo Duarte. Universidad Pedagógica Nacional. Dr. … que se puede evidenciar en algunas prácticas deportivas escolares, del deporte de rendimiento, plagado en ocasiones por una excesiva competitividad, o por comportamientos que desdicen de la formación de valores que promulga la escuela. En la …
… entre conocimientos científicos académicos y conocimientos locales tradicionales en el aula de Ciencias Naturales Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-20-1553-4 Paginas 29-52 Año 2026 Esta … los municipios de Fosca y Fómeque. Sus resultados, tanto los metodológicos como los teóricos son importantes, no solo por contribuir a la fundamentación de la enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural (ECI), sino por aportar a la práctica de los y las profesoras. … The contribution of ethnobiology to the cons truction of a dialogue between ways of knowing: A case study in a Brazilian public high school. Science & Education, 18, 503-520. Bernal-Hernández, M., C.; Molina-Andrade, A.; Melo-Brito, N. (2018). …
… Agenda de actividades del DIE-UD para el mes de abril de 2026 Enviado por nhgonzales el Mié, 08/04/2026 - 16:01 Imagen Durante el mes de abril, el Doctorado Interinstitucional en Educación, sede … Calle 13 # 31 - 75 Defensa de tesis doctora Educación emocional en estudiantes de media víctimas del conflicto armado en Colombia Fernando Castaño Uribe Diego Hernán Arias Gómez Martes 14 de abril 9:00 a.m. Auditorio de Investigadores, Aduanilla … tesis doctora Estudio del ideologema “Modelos Educativos Flexibles y el derecho a la educación de niños y niñas afectados por el conflicto armado en Colombia” Sandra Milena Bello Gómez Marieta Quintero Mejía Viernes 17 de abril de 2026. 10:00 a.m. …
… Sustentación del Proyecto de Tesis de Dylan Ferney Poveda Vargas Enviado por nhgonzales el Mar, 14/04/2026 - 16:06 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Lenguaje y … Potrony, Universidad Autónoma de Barcelona, España. Dra. Juliana Patricia León Suárez, EM San Juan Bautista De La Salle, Colombia. Dra. Gloria Mariela Rojas Álvarez, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Fecha de Sustentación Jueves 30 de abril de 2026. 10:00 a.m. Transmisión por https://www.facebook.com/DIEUDFJC/live_videos y https://youtube.com/live/REJnjRiFZHk 'Share on Twitter' …
… entre conocimientos científicos académicos y conocimientos locales tradicionales en el aula de Ciencias Naturales Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-20-1553-4 Paginas 53-82 Año 2026 En el … una creciente necesidad de integrar múltiples perspectivas y saberes en entornos educativos que muestren el interés por la diversidad y diferencia cultural y, a la vez, establezcan los retos metodológicos que esta problemática de estudio … José de Caldas. Delahunty, T. (2024). Unearthing the coloniality of neoliberalised curricular discourses to promote a public orientation towards secondary science edu …