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… Pasantia de Bernardo Acosta Martínez en México, 2026 Doctorando Bernardo Acosta Martínez Director de Pasantía Patricia Mendoza Méndez Institución Benemérita Universidad Autónoma de Puebla País México Duración 3 semanas Fecha de Aprobación Jueves, Enero 29, 2026 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE No …
… Pasantia de María Luz Ceci Ibarra Mogollón en Chile, 2026 Doctorando María Luz Ceci Ibarra Mogollón Director de Pasantía Ángel Yefrin Ariza Bareño Institución Pontificia Universidad Católica de Chile País Chile Duración 1 mes Fecha de Aprobación Jueves, Enero 29, 2026 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE No 02 de …
… Pasantia de Erika Yasmín Barrios Rodríguez en España, 2026 Doctorando Erika Yasmín Barrios Rodríguez Director de Pasantía Alicia Guerrero Fernández Institución Universidad de Sevilla País España Duración 2 meses Fecha de Aprobación Jueves, Enero 29, 2026 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE No 02 …
… María Rojas Tejada (1877-1967), la primera pedagoga de la República de Colombia Referencia https://doi.org/10.15446/achsc.v53n2.118955 Autor(es) Absalón Jiménez Becerra Titulo de la Revista … como lo fue en el campo de la educación y la pedagogía. Conclusiones: María Rojas Tejada fue una gran pedagoga —la primera del país—, y sus postulados fueron mucho más avanzados en varias de sus posturas que las de Martín Restrepo Mejía (1861-1940) … como lo fue en el campo de la educación y la pedagogía. Conclusiones: María Rojas Tejada fue una gran pedagoga —la primera del país—, y sus postulados fueron mucho más avanzados en varias de sus posturas que las de Martín Restrepo Mejía (1861-1940) …
… La enseñanza de las ciencias naturales desde una perspectiva inclusiva y transformadora Referencia … con principios de equidad, sostenibilidad y justicia educativa. A partir de una revisión sistemática de la literatura y del análisis de las experiencias formativas en distintos contextos, se identifican tensiones entre los modelos tradicionales de enseñanza y las prácticas pedagógicas que buscan integrar la dimensión social del conocimiento científico. Los resultados evidencian que la formación docente requiere superar visiones instrumentales de …
… Las prácticas pedagógicas de docentes de ciencias sociales e historia Referencia https://doi.org/10.69740/UD.9789587879698.9789587879704 Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-969-8 Paginas 110 Año 2026 El libro analiza las representaciones que construyen los docentes de … El libro analiza las representaciones que construyen los docentes de ciencias sociales e historia de educación básica y media en torno a su práctica pedagógica dentro de las escuelas, …
… Maestría Universidad Pedagógica Nacional Maestría En Educación. 2016 Modelo pedagógico para el aprendizaje de reglas pro-ambientales en un parque urbano Especialización Universidad Pedagógica Nacional Especialista En La Enseñanza De La Biología 2009 Contribución al estado del arte del campo del conocimiento de la enseñanza de la biología: journal of. biological education 2007-2008 Pregrado Universidad …
… Desarrollo de la competencia docente mirar profesionalmente de docentes en ejercicio, desde prácticas sistemáticas en el contexto de la RP Esta propuesta surge del interés por comprender cómo los docentes de matemáticas en ejercicio, desarrollan la competencia mirar profesionalmente … Esta propuesta surge del interés por comprender cómo los docentes de matemáticas en ejercicio, desarrollan la competencia mirar profesionalmente cuando participan en un espacio de formación …
… Suelos vivos, territorios en disputa y pedagogía transmedia: diseño de una propuesta formativa en Ingeniería Forestal para el diálogo de saberes en el conflicto agrario de Puerto Gaitán (Meta) … armado en Colombia está intrínsecamente ligado a la lucha por la tierra, su tenencia desigual y la exclusión histórica del campesinado. Aunque el Acuerdo de Paz (2016) y la Ley 2294 de 2023 (Sistema Nacional de Reforma Agraria) buscan … una deuda estructural: sin redistribución, ordenamiento participativo y dignificación de la vida rural, las causas del conflicto permanecen intactas. Un factor técnico central es el conflicto de uso del suelo entre su vocación forestal o de …
… Procesos de objetivación y subjetivación en estudiantes de ingeniería al abordar situaciones matemáticas relacionadas con la variación y el cambio La propuesta de investigación surge del interés por comprender algunas dinámicas presentes en los cursos iniciales de cálculo en programas de ingeniería, … estudiantes de ingeniería que cursen asignaturas relacionadas con cálculo diferencial o pensamiento variacional, a partir del diseño de actividades matemáticas colectivas vinculadas con interpretación de gráficas, relaciones funcionales y …