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… Tendencias y Tensiones en la Formación Inicial de los Futuros Docentes Referencia https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/NoriaIE/article/view/22610 Autor(es) Luisa Carlota Santana Gaitán Titulo de la Revista Noria Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 2590-5791 Fasciculo Especial … En la indagación por las Representaciones Sociales de las experiencias formativas de los estudiantes de las licenciaturas de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en Bogotá-Colombia surge la pregunta por cuáles son las tensiones y tendencias que se identifican en la literatura sobre la …
… Encuentro Nacional de Estudiantes, Profesores y Egresados Enviado por nhgonzales el Jue, 07/05/2026 - 12:19 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE), desarrollado en convenio entre la Universidad Pedagógica Nacional, la Universidad del Valle y la Universidad Distrital Francisco José de … El Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE), desarrollado en convenio entre la Universidad Pedagógica Nacional, la Universidad del Valle y la Universidad Distrital Francisco José de …
… Leonardo Gabriel Rodriguez Zoya Imagen https://bicyt.conicet.gov.ar/fichas/p/en/leonardo-gabriel-rodriguez-zoya País: Argentina Institución: Universidad de Buenos Aires Doctor en Sociología por la Universidad de Toulouse, Doctor en Ciencias Sociales y Licenciado en Ciencia Política por la Universidad … Epistemologar la complejidad del trabajo social forense. Leonardo Gabriel Rodríguez Zoya, Paula Gabriela Rodríguez Zoya. Revista Omnia, ISSN 2618-4699, Vol. 8, Núm. 1, págs. 29-52, 2025. Morin, Habermas, Galtung: Pensamiento complejo y …
… Un ejercicio de empoderamiento docente en un curso de formación posgradual Referencia https://doi.org/10.54541/reviem.v6i1.152 Autor(es) Paola Alejandra Balda Álvarez y Luis Ángel Bohórquez Arenas Titulo de la Revista Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática Pais Venezuela Editorial Asociación Aprender en Red y Asociación Venezolana de Educación Matemática ISSN 2739-039X Volumen 6 Fasciculo 1 … Este artículo expone los resultados de un proceso de empoderamiento docente que se llevó a cabo en un curso de formación posgradual para profesores de matemáticas, con estudiantes de una maestría en educación con énfasis …
… Habilidades de Pensamiento de Orden Superior en La Enseñanza de las Ciencias Naturales: Una propuesta a partir de un análisis Bibliométrico Referencia … Diana Marcela Sánchez Galvis y Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Investigações Em Ensino De Ciências Pais Brasil Editorial Universidade Federal do Rio Grande do Sul ISSN 1518-8795 Volumen 30 Fasciculo 2 Paginas 35-75 Año 2025 La inclusión … de cantidad y calidad, así como, un análisis de tendencias de las investigaciones publicadas. Se identificaron 23 revistas y se reconocieron dos grupos de investigación en Israel, que centran sus investigaciones en el desarrollo de HOTS en …
… Actividades, enfoques y propósitos en la enseñanza de las ciencias sociales: una mirada a las prácticas pedagógicas Referencia … https://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/17517 Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Zona Próxima Pais Colombia Editorial Universidad del Norte ISSN 2145-9444 Fasciculo 44 Paginas 53-70 Año 2026 Este artículo hace una síntesis de los … Este artículo hace una síntesis de los principales resultados de una investigación centrada en analizar la práctica pedagógica y los relatos de docentes de ciencias sociales e historia de las ciudades de Cali, …
… Literacidad y justicia social en la formación docente: una revisión sistemática Referencia https://doi.org/10.17533/udea.ikala.362410 Autor(es) Angélica Riquelme Arredondo, Marisa Guzmán Munita, David Alberto Londoño Vásquez y Juan Carlos Amador Baquiro Titulo de la Revista Ikala Pais Colombia Editorial Universidad de Antioquia ISSN 0123-3432 Volumen 31 Fasciculo 2 Paginas 1-26 Año 2026 Este artículo presenta una … Este artículo presenta una revisión sistemática de la literatura científica sobre literacidad y justicia social en la formación inicial de profesores. Mediante una adaptación del protocolo prisma y un enfoque cualitativo-descriptivo, se …
… Acta CADE No. 07, Abril 09 de 2026 Enviado por nhgonzales el Lun, 04/05/2026 - 15:03 Verificación del quórum Casos profesores El Dr. Luis Ángel Bohórquez Arenas solicita apoyo académico-administrativo para participar como profesor del DIE-UDFJC en actividades académicas y/o relacionadas. El Dr. Harold Castañeda-Peña solicita la aprobación de trámites … por pasantía doctoral internacional. Julieta Rojas Charry [Cód. 20202601030] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis (EFE). Aída Marcela Gutiérrez Molano [Cód. 20222601027] solicita aprobación de examen …
… Inclusión de la inteligencia artificial (IA) en la educación en cambio climático (ECC): una articulación desafiante y conflictiva Referencia … España Evento XII Congreso Iberoamericano de Educación Científica - CIEDUC 2025 - Costa Rica, 20 al 22 de mayo de 2025 Editorial Universidad de Alcalá ISBN 978-84-10432-84-0 Paginas 568-577 Año 2025 Partiendo de asumir los problemas climáticos como "problemasperversos", por su naturaleza controversial, desestructurada y de alta complejidad, que no permiten resolverse de manera lineal, se enfatiza que la IA puede ser una herramienta valiosa para abordar estos problemas …
… - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Alexis Vladimir Pinilla Díaz Créditos 3 Horario Jueves 5:00 pm - 9:00 pm (12 sesiones) Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad … Díaz Extensión: 208 Énfasis Oferente: Educación, cultura y sociedad Grupos de investigación: Sujetos y nuevas narrativas en la investigación y enseñanza de las ciencias sociales Universidad donde se oferta el seminario: Universidad Pedagógica … 30 % Escrito final: 50 % Bibliografía de referencia Sesión 1. Damasio, A. (1997). El error de Descartes. Barcelona. Editorial Andrés Bello. Sesión 2. Solomon, R. (2007). Ética emocional. Barcelona, Paidós. Sesión 3. Lara, A. y Domínguez, G. …