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Planteamientos y horizontes críticos para la educación contemporánea: algunos elementos de reflexión
… Planteamientos y horizontes críticos para la educación contemporánea: algunos elementos de reflexión Referencia …
… co J os é de C al da s Echeverri, J. (2018). Doctorados en educación: Formación de maestros con ima- ginación pedagógica para construir la paz en Colombia. Revista Boletín Redipe, 7(10), 80-95. Ellis, C., Adams, T. E., & Bochner, A. P. (2011). … A rela- tional capital perspective. Studies in Higher Education, 41(10), 1896-1913. Méndez, P. (2012). Discurso: Espacio para la constitución del sujeto. Colombian Applied Linguistics Journal, 14(1), 180-193. On Becoming Dissertation Advisors … en torno a sus perspectivas de investigación. Revista Boletín Redipe. 12(12), 40-52. Novoa, A., & Pirela, J. (2020). Comunidad de práctica en el Doctorado en Educación y Sociedad: Estrategia organizativa en Bogotá-Colombia. Revista de …
… nhgonzales el Jue, 28/05/2026 - 11:30 Verificación del quórum Casos profesores La Dra. Sandra Soler Castillo solicita aval para participar como profesor del DIE-UDFJC en actividades académicas y/o relacionadas. La Dra. Pilar Méndez Rivera solicita la aprobación de trámites académico-administrativos para la sustentación del proyecto de tesis doctoral de Jenny Catalina Loaiza Fuquen [Cód. 20182601046]. La Dra. Dora Inés Calderón solicita la aprobación de trámites académico-administrativos para la sustentación del proyecto de tesis doctoral de Julieta Rojas Charry [Cód. 20202601030]. El Dr. Rodolfo Vergel Causado …
… que también resulta necesario revisar. Entre dichas tensiones se encuentra un cierto dogmatismo de tipo silencioso: para que una investigación sea considerada válida debe ajustarse a métodos e instrumentos específicos —entrevistas, grupos … extractivismo epistemológico, ya que la idea del investigador que se acerca a territorios, comunidades y experiencias para extraer saberes y estos luego circulan en espacios académicos sin necesariamente tener un impacto en los contextos de … como en el caso de Triquell (2018) y Roca (2016) manifiestan también el potencial de las prácticas artísticas para la resolución de problemáticas relativas a la memoria, al cuerpo, al género o el territorio. Desde esta visión, las …
… Interénfasis II. RESUMEN DE LA PROPUESTA DEL ESPACIO ACADÉMICO: Este seminario-taller doctoral en educación está diseñado para transformar la praxis de los formadores de docentes en educación en ciencias y educación ambiental frente a las crisis … cartografía de controversias vivas (Deanna Kuhn / Laurence Simonneaux). •InvesƟgación en el Aula: Capacitar al doctorando para diseñar y evaluar entornos de aprendizaje basados en el modelo ENCIC-CT de A.J. Franco-Mariscal y Á. Blanco -López, … cienơfica. •AlfabeƟzación cienơfica, razonamiento sociocienơfico, toma de decisiones. Sesión 2: Praxis en el Aula: para una Práctica Sociocientífica Transformativa •La dimensión políƟco-pedagógica y los desaİos de implementar CSC en salones …
… Núm. 1, págs. 58-69, 2020. https://doi.org/10.14483/16579089.14645 Entre la conversación y el diálogo: algunos aspectos para la escucha. Gloria Rojas Álvarez. Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 22, Núm. 2, págs. 189-201, 2017. … Núm. 1, págs. 58-69, 2020. https://doi.org/10.14483/16579089.14645 Entre la conversación y el diálogo: algunos aspectos para la escucha. Gloria Rojas Álvarez. Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 22, Núm. 2, págs. 189-201, 2017. …
… 0120-4688, Núm. 62 Suplemento, págs. 1-21, 2025. https://doi.org/10.25100/pfilosofica.v0i62S.15409 El tránsito del cómo al para qué pedagógico. Wolfgang Eiffel Arias Prada, Carlos Eduardo Maldonado, Juan Richar Villacorta Guzmán. Educación, ISSN … Maldonado. Utopía y praxis latinoamericana, ISSN 1316-5216, Vol. 30, Núm. 109, 2025 Tener excelentes profesores. Una clave para la investigación de punta. Carlos Eduardo Maldonado. Praxis Pedagógica, ISSN 2590-8200, Vol. 25, Núm. 40, págs. 8-22, … 0120-4688, Núm. 62 Suplemento, págs. 1-21, 2025. https://doi.org/10.25100/pfilosofica.v0i62S.15409 El tránsito del cómo al para qué pedagógico. Wolfgang Eiffel Arias Prada, Carlos Eduardo Maldonado, Juan Richar Villacorta Guzmán. Educación, ISSN …
… entre el credencialismo y la meritocracia (Yazmín Cuevas y Karla Rangel, 2019); Sistema de carrera docente 2019 en México para maestros de educación primaria: cambios, continuidades y desafíos (Yazmín Cuevas, 2021) y La Reforma Educativa 2013 … 2007-2872, Vol. 15 Núm. 42, págs. 37-55, 2024. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2024.42.1662 Motivos de elección para el ingreso a la profesión docente en escuelas de educación primaria. Karla Rangel Montalvo, Yazmín Cuevas Cajiga. … entre el credencialismo y la meritocracia (Yazmín Cuevas y Karla Rangel, 2019); Sistema de carrera docente 2019 en México para maestros de educación primaria: cambios, continuidades y desafíos (Yazmín Cuevas, 2021) y La Reforma Educativa 2013 …
… 2012 Pregrado Universidad Pedagógica Nacional Licenciatura en Español e Inglés 1999 Cartilla de botánica en inglés para guías turísticos del jardín botánico de Bogotá …
… de la CONACES del Ministerio de Educación Nacional. Fue asesor de la Dirección Ejecutiva del programa Computadores para Educar (CPE) del Ministerio TIC y del Ministerio de Educación Nacional, y asesor e interventor de los estudios de … de la política de educación en TIC desarrollada por CPE en Colombia. Artículos recientes Desarrollo de un instrumento para evaluar las creencias sobre argumentación en el profesorado de ciencias. Alejandra Martínez Morales, John Jairo Briceño … de la CONACES del Ministerio de Educación Nacional. Fue asesor de la Dirección Ejecutiva del programa Computadores para Educar (CPE) del Ministerio TIC y del Ministerio de Educación Nacional, y asesor e interventor de los estudios de …