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… emotions. However, it is essential to high- light that the emotions of advisors and advisees should be more frequently con- sidered. For example, Boler & Zembylas (2003), in their pedagogy of discomfort, state that “it is a painstaking process … id ad D is tr ita l F ra nc is co J os é de C al da s Echeverri, J. (2018). Doctorados en educación: Formación de maestros con ima- ginación pedagógica para construir la paz en Colombia. Revista Boletín Redipe, 7(10), 80-95. Ellis, C., Adams, T. E., & Bochner, A. P. (2011). …
… que permiten comprender TdCC? y ¿Cuáles son las características de las subcategorías que permiten comprender TdCC? Para esto, se realiza una investigación documental, la cual intenta obtener, analizar y comparar información sobre el objeto … extracción y el análisis de veinticinco (25) artículos, que permitieron reconocer las cuatro (4) subcategorías mencionadas para TdCC. A partir de este análisis se generó un aporte de tipo conceptual y metodológico en el área HPS, en la línea NOS y … una visión informada del carácter tentativo del conocimiento científico, promoverán reflexiones sobre los métodos para hacer ciencia, mejorarán la comprensión del constructo de NOS cómo componente crítico de la alfabetización científica, …
… dentro de las funciones del CADE, se encuentra «establecer los pares evaluadores, realizar los procesos y procedimientos para la publicación de los diferentes productos académicos del DIE-UD y remitirlos, con las correspondientes evaluaciones y recomendaciones, al Comité Institucional de Publicaciones para su producción». Que la … individual o colectiva, en especial aquellos que surjan de la colaboración interdisciplinaria y que estén articulados con las comunidades académicas a las que pertenece el programa doctoral. Tipología de libro Considerando el artículo 9 del …