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… construir elementos teóricos y metodológicos que contribuyan al desarrollo de las tesis doctorales, considerando el campo como un espacio de relaciones de poder que da sentido a las prácticas sociales. Con un enfoque estructural constructivista, … académico promueve la lectura crítica de los fundamentos de la sociología reflexiva planteada por Pierre Bourdieu, así como de las representaciones sociales propuestas por SergeMoscovici y Denise Jodelet. Se realiza un análisis de las prácticas … de un determinado campo se desenvuelven con las representaciones que comparten de sí mismos y del espacio social, como una fuerza que cohesiona su participación en torno a aquello que los divide. Las ideas, percepciones, valores y …
… uno de los temas más arduos de la reflexión filosófica y pedagógica. Desde la Antigüedad, la noción de arte e imitación como alejamiento de la episteme propuesta por Platón, y la discusión aristotélica de la poiesis como construcción de conocimiento, sentaron las bases de un diálogo que no se ha detenido en toda la historia: la … de conocimiento complejo desde los lenguajes y las prácticas artísticas. Si bien el prejuicio platónico de las artes como mecanismos engañosos para conocer la verdad de lo que existe se sostuvo hasta la modernidad, fue hasta la formulación de …
… 2 Aún bajo distintas consideraciones siempre se ha pensado que la estética se refiere a lo sensible, más aún, como advierte Terry Eagleton (2006), en el mismo siglo XVIII, cuando predomina el pensamiento racionalista, la estética es concebida como un discurso sobre el cuerpo. Sólo mucho después ha sido concebida, de manera restringida, como teoría del arte, mientras que, en la antigüedad, la palabra aisthetes, significa percepción. Así, la estesis designa el …
… las pedagogías activas— han tomado preponderancia en el contexto de la formación, tanto en la vida del aula como de la institución escolar. Con esto, la pasividad ha caído en desuso, incluso en malquerencia. La pasividad es el … sin poder dar cuenta de sus estructuras y sus bases, estrictamente fundadas racionalmente. Antes bien, se sedimentan como “adquisiciones” que se pueden reiterar una y otra vez. Frente a las conductas mecánicas —manejar un auto, una bicicleta; … operar en funciones de convivencia, en el orden de la ética? Y, concurrentemente, ¿pueden ser esfera del aprendizaje —como en el llamado “aprender a aprender”? Estas cuestiones tienen soporte en la investigación fenomenológica, particularmente …
… (GIIPLyM) MODALIDAD DE OFERTA DEL ESPACIO ACADÉMICO X II. RESUMEN DE LA PROPUESTA DEL ESPACIO ACADÉMICO: El seminario toma como punto de partida la importancia de la argumentación como actitud y como práctica discursiva en contextos académicos y escolares. Por ello, se propone encontrar relaciones entre teorías de la …
… con énfasis en procesos escriturales. Con todo y lo que implican los debates que suscita el concepto de la inclusión, como educadores no podemos evadir la realidad de un sistema que sigue reproduciendo desigualdades; la inclusión trasciende el … de los y las estudiantes y adoptar pedagogías en las que susciten relaciones de alteridad, que nos permita reconocernos como Otros en la diferencia y como iguales en la oportunidad de reconocimiento, diálogo y construcción conjunta. Dentro del abordaje conceptual del …
… de la educación general (escolar) y otros espacios no formales de la educación (políticas públicas en artes y cultura). Como parte de este proceso, se ha argumentado la necesidad de una educación artística a partir de postular que las prácticas … de aprendizajes y desarrollo. En la literatura identificamos principalmente dos: una concepción que podemos denominar como “teórico-universalista”, centrada principalmente en la enseñanza, que considera la educación como un asunto de transmisión de conocimientos universales o, al menos, generales (teoría) que posteriormente la persona …
… por sus siglas en inglés) son sistemas de inteligencia artificial basados en arquitecturas de redes neuronales profundas, como Transformers, entrenados con enormes volúmenes de datos textuales para entender, generar y procesar lenguaje humano de manera coherente. Estos modelos, como GPT-4, utilizan técnicas de aprendizaje autosupervisado para capturar patrones lingüísticos, semánticos y contextuales, permitiéndoles realizar tareas como traducción, resumen, respuesta a preguntas y generación de contenido (Barut, 2024). Su capacidad de generalización y …
… que también incorpora al ADN de su hacer las tecnologías, junto a otros perfiles que simplemente las instrumentalizan, como uno más de los muchos arsenales estériles de entretenimiento vacuo con los que nos idiotiza ese presente ausente de lo … que también incorpora al ADN de su hacer las tecnologías, junto a otros perfiles que simplemente las instrumentalizan, como uno más de los muchos arsenales estériles de entretenimiento vacuo con los que nos idiotiza ese presente ausente de lo … 68 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Introducción El impacto de las narrativas virtuales como herramientas de deconstrucción de un sujeto ecológico zarandeado por la emergencia del cambio climático y en tránsito de …