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… en investigación educativa. 8. Calderón, O. (2016) Estructuración y Estrategias del Campo Universitario En Colombia. 1990-2010. Tesis Doctoral DIE-UDFJC. Bogotá. Capítulos 2 y 5. 9. Bourdieu, P. (2000) La dominación masculina. Barcelona: Anagrama. … en investigación educativa. 8. Calderón, O. (2016) Estructuración y Estrategias del Campo Universitario En Colombia. 1990-2010. Tesis Doctoral DIE-UDFJC. Bogotá. Capítulos 2 y 5. 9. Bourdieu, P. (2000) La dominación masculina. Barcelona: Anagrama. …
… La política cultural de las emociones. México: Autónoma de México. • ----------------------. La promesa de la felicidad (2010) ● Butler, J (2004). Lenguaje, poder e identidad. Madrid: Síntesis. ● Ricoeur, P. (1991). Los caminos de la …
… y colectivo, fortaleciendo el tejido social y promoviendo procesos de formación ciudadana. Desde la perspectiva de Kirk (2010), el deporte sigue teniendo un carácter educativo en las sociedades actuales, por lo cual el abordaje del deporte supera …
… is limited, and where many educated people, including teachers, regard English grammar books as their authority (Gray, 2010). I aim to conduct an innovative study that sheds light on the role of ELT textbook writers, challenging the dominant … Cornell University Press. Jeisson Méndez-Lara 46 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as Gray, J. (2010). The branding of English and the culture of the new capitalism: Representations of the world of work in English … is limited, and where many educated people, including teachers, regard English grammar books as their authority (Gray, 2010). I aim to conduct an innovative study that sheds light on the role of ELT textbook writers, challenging the dominant …
… de habi- lidad en el ámbito de la inteligencia emocional: ventajas e inconvenien- tes con respecto a las medidas de auto-informe. Boletín de Psicología, 80, 59–77. https://www.uv.es/seoane/boletin/previos/N80-3.pdf Fabre, B., Mesch, V., Oneto, … de habi- lidad en el ámbito de la inteligencia emocional: ventajas e inconvenien- tes con respecto a las medidas de auto-informe. Boletín de Psicología, 80, 59–77. https://www.uv.es/seoane/boletin/previos/N80-3.pdf Fabre, B., Mesch, V., Oneto, …
… Espinel, O.; Rubio, D.; Noguera, C. (2024). Procedencias y resonancias de la educación popular y las pedagogías críticas. Informe final. UPN-CIUP. Fernández, C; García, O.; Galindo, E. (2017). Escuela o barbarie. Entre el neoliberalismo salvaje y …